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小学中年级群文阅读教学策略研究

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摘要摘要：阅读因“群文”而精彩，群文阅读理念是为解决当下小学生阅读总量不能满足新课标的教学要求的阅读教学问题而提出的。其在小学语文阅读教学中的推广，保证了学生自身在语文阅读中的认知自主性，为学生们在语文阅读课堂中自主思考、自主感知提供了资源和空间支持，助力了小学生综合阅读能力和独立学习能力的发展。故作为小学语文教师的我们有必要关注群文阅读活动构建过程，以有效的方式提升小学中年级群文阅读课堂构建效率。

DOI rdxvz8kl4l/4796873

作者韦秀玲

机构地区广西壮族自治区柳州市融安县实验小学 545400

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词小学语文中年级群文阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）