简介：在农村工作的小学教师普遍感到农村小学生的语言感悟能力较差，主要表现在捕捉语音、理解语义、理顺文脉、通畅表达等方面。农村小学生在学习语文的道路上往往要比城里的学生遭遇更大的困难，这在很大程度上导致他们的语文水平也相对较低。那么，究竟有哪些因素影响了农村儿童的语感发展？

简介：天文学家卡尔·萨根曾经说过：＂每个人在他们幼年的时候都是科学家,因为每个学生都和科学家一样,对自然界的奇观满怀着好奇和敬畏。＂保持学生的这种好奇心,培养少年儿童的创新素质就成为了广大教育者的重大责任。科技活动作为一种探索性的实践过程,具有科技性、实践性和探索性的特点,其任务是探索未知,其最为突出的特征就是＂创新＂,因此科技活动是培养少年儿童创新素质的最佳切入点。

简介：摘要：版画是以“版”作为媒介来制作的一种绘画艺术，具有丰富文化内涵，更是手工和绘画的综合性艺术，具有悠久的历史。而儿童版画教学是近十几年来兴起的一门综合性美术学科，版画的表现手法多样，可操作性强，画面效果特殊。为了积极促进儿童版画艺术素养和创作能力的提升，现在有很多的学校开展了版画教学活动，版画教学越来越富有活力。

简介：摘要智障儿童的认识能力、思维能力和适应能力比正常儿童要差，常被人冷落、歧视、嘲讽，伴随他们的是过多的打击和创伤，使他们形成了消极的自我观念，从而产生自卑感，丧失自信心。教师应通过保护其自尊心、赏识他们、解除心理枷锁、培养他们适应社会的能力，帮助他们在学习、生活上获得成功。

简介：在儿童的精神世界深处,一个特别强烈的希望是,感觉到自己属于一个发现者、研究者、探究者.在教学过程中,已完成的科学知识在儿童的心目中是"未完成的科学",需要他们去探索、选择与判断.因此,教师的一个重要责任是,当好学生探究活动的设计者,为学生构筑开放的研究通道,充分发挥他们的主体作用.

简介：对于少年儿童学习兴趣的培养,是当前教育研究的重要课题,这一课题如果研究得深透,并能采取得力的措施和良好的教育方法.对于少年儿童的智力开发,全面发展的素质教育,健康地成长,将会起到很大的促进作用。下面分析三个方面来阐述。一、培养少年儿童学习兴趣的意义兴趣是一个人力求接触和认识某种事物的心理倾向。对某一事物发生了兴趣.就乐于接触它、了解它、认识它、研究它。兴趣是把学生引向科学知识大门的向导和动力。许多事例表明,一个人在事业上的成就,常常是起步于兴趣和爱好的。关心少年儿童兴趣爱好,是关系着培养跨世纪人才的重大问题。学习兴趣是求知欲的表现,求知欲越强.兴趣就越广泛.越浓厚。在探求知识的过程中,各人有各人的兴趣.没有任何兴趣的人.可以说是没有的。如果一个人对什么都不感兴趣,他将成为“形如枯木,心如死灰”的人了,所以说,兴趣在人们的个性中占着重要的地位。如书迷、戏迷、球迷、科学迷等等。天才就是强烈的兴趣与顽强的入迷。因此,它对于一个人的成长有着极其重要的作用。

简介：儿童青少年认同的亲社会行为具有利他性、社交性、群体制约性等特点;其亲社会行为概念表征更接近于原型表征方式,特质型亲社会行为处于亲社会行为概念的中心位置;儿童青少年的亲社会行为决策受其社会信息加工特点影响,不同类型的儿童和不同种类的情境对SIP过程产生交互影响;通过提高儿童青少年解决同伴冲突的技能和情绪胜任力等方面的团体干预活动,能有效促进儿童青少年亲社会行为的发展.

简介：摘要：美术教学是儿童艺术天赋培养与文化品格塑造的重要途径。在如今教育倡导立德树人和素质教育的大环境下，美术教学也越来越引起重视。本次研究立足美术课堂进行儿童想象力的培养，意在启迪学生的艺术思维和艺术灵感，实现学生美术素养的提升。相信随着想象力的开发，学生可以在艺术的乐土中收获更多乐趣。

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简介：早期阅读是学前教育研究的热点和重点课题。儿童早期阅读能力不仅能够提高幼儿的语言水平，促进其认知综合发展，更能为其一生可持续发展提供强有力的支撑，为其能在瞬息万变的信息社会中掌握基本的生存技能打下坚实的基础。儿童早期阅读在国内外均属于研究的前沿阵地，不仅在理论研究领域有了丰富的、极具指导意义的成果，更在实践中开展了多彩的、极富成效的教学实践。本期以“儿童早期阅读”为特别关注的话题，值得我们持续、深入、系统地研究。

简介：摘要：在语文教学中很 重要的一部分就是对学生进行阅读教学的培养，阅读教学能够很大程度的提高学生的阅读能力，以及培养起学生对于阅读的兴趣，这对于语文教学来说有着很重大的意义。课外阅读是一个能够对教材内知识进行丰富和延伸的方式，能够在很大程度上拓宽学生的知识面。 对于农村留守儿童这个特殊群体来说，可能会受到生活环境和教育观念的影响，从而导致他们并不重视课外阅读。对于农村留守儿童这个特殊群体来说，课外阅读可以让他们弥补来自亲情上面的感情缺失，因此课外阅读的培养对他们有着重大意义。

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简介：摘要目的了解儿童脑脊液培养常见菌及其体外耐药性，为其结果解读和临床经验性治疗提供参考。方法查询实验室信息系统，回顾分析浙江大学医学院附属儿童医院2007至2019年所有脑脊液的培养结果，并通过电子病历系统追溯患儿的临床特点。结果共分离到菌株1 312株（细菌1 294株，真菌18株），致病菌497株（37.9%，497/1 312），其中革兰阳性菌288株（57.9%），革兰阴性菌200株（40.3%），真菌9株（1.8%），前5位细菌为大肠埃希菌（20.5%，102/497）、肺炎链球菌（12.9%，64/497）、无乳链球菌（10.5%，52/497）、屎肠球菌（6.6%，33/497）和金黄色葡萄球菌（5.6%，28/497），研究年限内致病菌的分离率有逐年增高趋势（χ²=34.84，P<0.001）。除肺炎链球菌感染者主要为1岁以上儿童外（76.6%，49/64），其他4种菌主要见于1岁以下婴儿［大肠埃希菌（95.1%，97/102）、无乳链球菌（98.1%，51/52）、屎肠球菌（81.8%，27/33）和金黄色葡萄球菌（71.4%，20/28）］。815株（62.1%，815/1 312）为污染菌，以凝固酶阴性葡萄球菌（680株）、微球菌（50株）、棒状杆菌（28株）和屎肠球菌［23株，占屎肠球菌总数的41.1%（23/56）］为主，污染菌分离率在夏秋季较高，研究年限内其污染菌分离率逐年下降趋势明显（χ²=13.26，P<0.001）。结论儿童脑脊液培养致病菌以大肠埃希菌、肺炎链球菌、无乳链球菌、屎肠球菌和金黄色葡萄球菌为主，而凝固酶阴性葡萄球菌、微球菌、棒状杆菌、屎肠球菌是脑脊液培养常见污染菌，临床医师应结合菌种类型和临床特点分析脑脊液培养的意义。

简介：《儿童文学》是由共青团中央和中国作家协会联合创办的国家级纯文学刊物，一直以刊发优秀儿童文学作品，发现、培养儿童文学作家，繁荣我国的儿童文学事业为己任。

简介：儿童是祖国的未来，儿童教育越来越受到重视。在教学的过程中，我们可以看到儿童的想象力是远超于一般人的。当然，在儿童教育的过程中也需要老师对其进行很好的启发，使其具有更好的创新能力。在教学的过程中，我采用各种方法开拓儿童的思维，引导其独立创新，教会儿童学习方法，激发兴趣，使儿童能全面发展，更好的成长。本文着重阐述如何培养儿童的创新能力，使儿童健康快乐的学习、生活和成长。

简介：儿童喜欢绘画，喜欢在缤纷的色彩世界里游戏、娱乐，因为他们可以用色彩对话，用色彩交流；儿童喜欢绘本，因为好绘本中有动人的色彩，丰富的造型、精彩的情节。老师应将学生喜爱的、经典的绘本带入美术课堂，与学生一同走进色彩的世界，发现绘本里的色彩”秘密”，让绘本成为儿童感知色彩世界的培养器，帮助儿童拥有一双对色彩更加敏感的眼睛，拥有更加强烈的感受力和大胆的表现力。

简介：【摘要】人的性格培养和发展过程中，儿童阶段是最为重要的，因此在小学的音乐教学中教师一定要重视起对于儿童的性格培养教育。小学音乐教学不仅能帮助儿童形成乐观积极的生活态度，更加能促使儿童得到身心上的健康发展，本文主要对小学音乐教学对儿童性格培养的作用进行了分析。

简介：摘要人只有有了责任感，才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力，才能感到许许多多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。责任是我们每个人应尽的义务，是份内应做的事情和我们应该承担的过失。生活中每个人与他人都有或近或远的关系，因为不同的社会地位而负起了不同的责任。责任产生于社会关系中彼此相互的承诺，与我们扮演的角色有关。

简介：摘要留守儿童不在父母身边教育缺失,养成了许多不良行为习惯。因此,加强对留守儿童良好习惯的培养是农村学校的重要课题。