简介：

简介：摘要分析了体育兴趣对留守儿童的重要性以及众多留守儿童对体育锻炼不感兴趣的原因并得出相关结论以加深教学管理者的认识促进留守儿童课程设置的合理化调整。

简介：“玩”是儿童生活的一种自然状态，也是儿童学习的一种重要方式。因此，有必要提高学校、教师对学生课余生活的认识，即对“玩”的价值的认识，加强对在学生中开展积极健康“玩”的活动内容、形式的指导，同时汇聚起学校、家庭和社区的力量，努力为学生营造出丰富多彩、自由自主的“玩”的环境。

简介：儿童亲社会行为是社会性发展中不可缺少的一部分,对儿童的健康发展起重要作用。影响儿童亲社会行为的因素划分为外部因素和内部因素两个方面,外部因素包括文化因素、榜样的示范作用、学校及媒体的影响;内部因素主要包括认知因素、儿童的情绪状态及个性品质。亲社会行为的培养要从学校和家庭两个方面入手。在学校中要适时开展价值澄清课程,对儿童进行行为修正和规范儿童的道德行为。在家庭中,父母应该为孩子创设良好的环境并为孩子树立好榜样,加强移情训练培养儿童的移情能力,对孩子的良好行为要用适当的表扬强化巩固。另外,应制订统一的教育计划,协调彼此的教育观念,以促进儿童亲社会行为获得更好的成长。

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简介：阅读是人们通过文字媒介获得思想、知识、经验和各种感受的创造性的智力活动。通过调查发现留守儿童的阅读量太少,阅读意识薄弱,出现阅读意识薄弱的原因跟家庭环境、家庭对教育的重视程度有很大关系。首先,从教师方面来看。一、了解学生阅读状况,关注学生身心健康初中阶段是培养学生阅读兴趣和阅读能力的重要阶段。留守儿童父母外出务工,在对孩子的教育起不到监督作用,学生阅读的自觉性较低。有的在阅读的过程中存在很多字不认识,不能完整的读完一篇

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简介：摘要劳动教育对矫正和补偿智障儿童的身心缺陷、发展智障儿童健康的个性品质、促进其全面发展具有十分重要的作用，能使智障儿童成为自食其力的劳动者。所以，劳动教育就成为智障儿童教育中的一个重要内容。

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简介：态度决定一切,习惯成就未来.有位名人曾经说过：“播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运.”可见,影响着人一生的关键要素莫过于良好的行为习惯.而良好的行为习惯不是一时半会儿就可以养成的,需要家庭、社会和学校的密切配合,通过反复的训练加以强化巩固.鉴于此,本文针对农村留守儿童行为习惯的现状和农村留守儿童良好行为习惯培养策略进行了探索,与同行共勉.

简介：摘要培养智障儿童的生活自理能力是培智学校教育的重要部分。培养智障儿童的生活自理能力，不但能减轻学生家庭的负担，还能减轻社会的负担。通过一定的强化训练和康复训练，使智障儿童在饮食、衣着、大小便、睡眠、个人卫生和安全方面掌握基本的知识，提高这些方面的自理能力。作为一名特教工作者，我针对他们的实际情况根据智障者常有理论，结合课堂教学从运用激励机制，小步子多循环，发挥家校合作等方法来论述培养智障儿童生活自理能力的方法。

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简介：教师的教育理念及教学视角深刻地影响课堂教学的效果,影响学生学习兴趣的培养和综合素养的提升。此文就儿童视角下的小学生体育兴趣培养进行实践探究,营造让学生＂能尽情活动,技能得到提高,能与同伴和睦学习,能有所发现＂的生动有趣的体育课堂,提升学生的运动兴趣、激发学生的运动潜能,发展学生的核心素养。

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简介：摘要自我保护包括生活自理能力、自我防范能力、自我救护能力、自我调整能力，是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力。近年来，由于经济的快速发展，使社会生活发生了巨大改变，使得少年儿童活动的领域愈来愈广，接受的事物愈来愈多，但他们缺乏自我保护意识和能力，在突发事件到来时容易受到伤害。面对纷繁复杂的社会，如何才能有效地培养少年儿童的自我保护意识，使他们树立自护自救观念，成为当今社会普遍关注的问题。本文就如何培养少年儿童的自我保护意识进行了探讨。

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简介：摘要小儿教育中，开展声乐教学，可为儿童早期进行音乐学习奠定基础。在文章中，从声乐训练、声乐情感表达能力的培养两个方面探讨了儿童声乐教学的策略，希望给相关幼儿教师提供一些重要的参考。