简介：摘要新课改下，越来越多的教师追求一种简约的教学课堂，但简约并不是简单，它是一种高效的课堂艺术，不仅在追求形式上，而且在教学内容、教学方法与思维训练上都要追求一种“博观而约取”的效果。

简介：新课改下,越来越多的教师追求一种简约的课堂教学。但简约并不是简单,它是一种高效的课堂艺术。不仅在形式上追求,而且要在教学内容、教学方法与思维训练上追求一种"博观而约取"的效果。

简介：摘要：翻转课堂也叫做“颠倒课堂”，就是指在教学中进行课堂内外、上下教学翻转，合理安排布置学习的时间和内容。其借助着信息技术的发展，以微视频的表现形式，在现代教学中越来越发挥着重要作用。基于此，本文主要围绕在小学英语教学中，借助翻转课堂提高课堂教学精彩度进行了研究。

简介：摘要教师在初中历史课程的教学当中要善于改变课堂教学方法，这将助于提高学生对初中历史知识学习兴趣，培养学生的学习爱好，发散学生的思维能力，具有明显的优势。教师在教学的过程当中要灵活的运用和具体的把握准则，结合工作实际，不断优化初中历史教学方法。

简介：现阶段,随着新课程改革进程的推进,确立了思品课以情感、态度、价值目标为首要教学目标,兼顾能力目标、知识目标三位一体的课程教学目标。如何让思品课堂成为高效的课堂,成为思品教学中的关键问题之一。在思品教学活动中,思品教师应摒弃传统的教学理念,创新教学方式,使学生感受到学习思品的乐趣。本文将简要分析,如何让思品课堂成为高效的课堂方面相关的内容,旨在进一步提高思品教学的效率,更好的培养学生的思想道德品质。

简介：摘要:孔子曾说：“没有思想的学习就是虚无，没有学习的思想就是灭亡”。学习与思考课堂侧重于学生思维能力的发展，独立性以及主动探究能力的提高，以及对学生的训练。科学意识和数学思维，旨在为学生未来的学习提供不竭动力。作为小学数学的基本核心课程之一，如何构建高效的小学数学课堂也是教育工作者关注的热点问题。随着“学习与思考课堂”概念的广泛应用，教学上取得了良好的效果。然后，在“学习与思考课堂”的背景下，研究构建高效的小学数学课堂，对学生的终身学习和发展具有重要意义。

简介：摘要 :课堂评价是组织、调控教学的重要手段。利用及时、有效的评价可以激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，维持课堂纪律，促使教学顺利进行。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深化，教育部门越发重视学生的个性化需求，兼顾学生的个性发展。当前传统的教学模式已经无法满足现代化教学的需求，亟需采取高效可行的教学方式，来打造精彩且充满活力的教学课堂。在小学数学教学中，构建生态课堂是一种新的尝试，能够极大的满足新时代的发展要求。让学生在欢乐而和谐的课堂中，轻松学习到数学知识，从而使数学课堂焕发活力。

简介：摘要:随着科学技术的不断发展和社会的进步，人们的生活水平不断提高，对于物质文化和精神文化的追求也在逐渐改变，人们越来越重视教育问题。其中，数学是一门科学性学科，它存在于生活中的方方面面。小学阶段是教育的初始阶段，课堂教学的优质对学生未来全面发展有很重要的影响。在新课程改革的背景下，构建高效的小学数学课堂是每一位合格的教师追求的主要目标。

简介：在当今教学改革的浪潮中，教学有法，但无定法，重在索法，贵在得法。适时地、有利地、巧妙地导学，是教学成功不可缺少的组成部分，也体现了以生为本，以技能为核心，提高课堂活力培养学生自学能力的课改要求；而教师教学的宗旨就在于教会学生学，即达到教是为了不教。由此可见，合理地、科学地优化“导学”，对提高课堂活力，大面积提高职业学校计算机教学质量，培养学生能力，教会学生学习方面有着极其重要的意义。本文从五个方面论述了如何加强课堂导学，提高课堂活力。

简介：

简介：【摘要】小学语文教学中，追求课堂教学的“幸福感”逐渐成为课堂教学追求的目标之一，由此，本文就如何营造乐学课堂氛围，追求语文幸福课堂进行了探索和分析并提出了具体的方式。

简介：摘要在小学语文教学实践中，云课堂的应用以网络互动直播技术为服务方式，易操作、易实现对学习效果的有效掌握和控制等，是一种突破时空界限的全方位的新型互动性的学习模式。在小学语文课堂教学实践中，用云课堂教学模式，能够使高效课堂得到有效地显现，因此，本文立足于小学语文教学实践，谈谈云课堂构建在小学语文教学过程中的有效运用。

简介：摘要传统的听评课存在诸多局限，不能满足上课者、听课者、学生共同进步的需要；课堂观察作为课堂教学研究的基本方法，着力谋求学生课堂学习的改善、促进教师专业的发展，以其特有的依据资料作相应研究的手段，在提高课堂效益方面发挥了很好的作用，受到越来越多的关注。

简介：摘要新课标理念为今天的课堂教学注入了新鲜的血液,立足于以人为本,倡导自主、合作、探究的学习。在语文教学中,教师只有把学生当成学习的真正主人,正确处理好各种关系,才能使我们的语文课堂充满活力。

简介：摘要研究发现，在同等智力条件下,非智力因素对学习的影响更为重要,这一结论在数学学习中表现尤为突出。笔者在教学中发现，数学是学生感到最为困难的学科，有部分学生一提数学就苦恼。如何解决这些苦恼？为了解决这个问题，笔者提出快乐学习，创建快乐课堂。

简介：

简介：

简介：摘要：或许对小学学生来说，最困难的地方就是计算的过程。因此小学阶段的计算教学，需要尽量减轻课堂上的乏味感，增强趣味性的学习内容，让学生能够主动投入到课堂上，从而打造一个有效的学习氛围。本文将针对对如何优化小学的计算教学的有效策略展开探讨，希望能够帮助学生提升计算能力，提高计算教学的的时效性。

简介：