简介：学习,就是把我们模仿来的东西,效仿来的东西,不断投入我们的生活的实践,从一个外在的标准变成一个内在的习惯和需求。学习的最终目的就是要以一颗清醒的头脑从善如流。同时我们要知道,我们要学习思考,有一句话叫做思考的自由是最高的独立。怎么样保持思考的自由呢？很简单,少一点人云亦云，多一点扪心自问，少一点自高自大，多—点自我俭省，少一点夸夸其谈，多一点踏实践行。少一点偏听偏见，多一点海纳百川。

简介：

简介：近两年来,我在北京学习、观察、思考。一直在吞食,来不及消化,思路也是混乱的。在北京和刘曦林交谈,他说:事物已经发展到了一个高级的层次,我们还往往在低层次上纠缠不休。我困惑……。这同样也是我的苦恼。艺术观念的扩展和更新,是当今世界发展的必然,因为一切存在于过程之中。一个艺术家只有将自己的思考和追求付诸于作品的时候,才能获得满足和创造的价值。创造和享受共

简介：党章是统一全党思想和行动的最高准则，是立党、治党、管党的总章程。认真学习、自觉遵守、切实贯彻和坚决维护党章，必须建立健全党内制度，形成学习和贯彻党章的长效机制，增强党员的党性修养，提高整体素质与能力，不断坚定理想和信念，在生产、工作、学习以及社会生活中，发挥先锋模范作用。学习贯彻党章重点在党爵干部，党的各级领导干部应成为学习贯彻党章的楷模，成为完善道德人格的表率。

简介：文章指出学习过程是由学习对象、学习者、学习环境三个子系统构成的受控综合发展系统。文章应用泛结构理论、超意识活动理论和智力形成理论对学习的一般过程及其规律进行了深刻的描述。它对我们进一步研究学习学有着重要的价值。

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简介：新课程下的课堂教学是以问题为主线，活动为载体的师生对话和情感交流过程，课堂活动已成为自主学习的主要内容和显著特点。这是因为课堂教学要以学生的自觉和主动为前提，以自主参与为基础来进行的。然而，在新课程的实施过程中，学生参与的积极性不高，自觉性不强，实效性不好显得十分突出。

简介：《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的颁布，标志着我国基础教育改革进入了一个崭新的时期，《纲要》对基础教育课程改革的各个环节工作都作了明确而科学的论述。学习《纲要》使我们清醒地认识到，新一轮课程改革是一个由改革课程所牵动的整个基础教育的全面改革，也是基础教育承担提高全民族素质、增强综合国力历史重任的具体落实。

简介：众所周知，在声乐学习的过程中，特别是在声乐训练的初级阶段，学习美声唱法的学员，都会演唱大量的中外艺术歌曲，来配合或者是加强基本功的学习与训练。但是在实际演唱这些作品的时候，有些初学者却往往没有从思想上真正搞清楚、弄明白，什么是艺术歌曲？艺术歌曲本身有什么特点，以及演唱这些艺术歌曲对训练有什么作用。

简介：摘要：网络学习空间的普遍应用,改革了教师教学方式和学生学习方式，为学生实现自主学习创设了条件，促使学生学习活动无处不在,有利于激发学生探究知识的兴趣、培养学生良好学习习惯和获取知识的能力。而学生在这种开放的环境下，可以根据自己的能力、兴趣、爱好自主地选择学习内容、学习进程和学习资源，按照自己的学习方式自主学习，彻底改变了学习资源的获取方式。因此，基于多年道德与法治学科教学经验，本文重点探讨了网络学习空间助力学生自主学习的优势和方式，希望网络学习空间不断助力道德与法治学科教学成效的提升。

简介：摘要：“学习故事”是源自新西兰的一种由明确教育价值观引领，能够帮助儿童构建学习者形象的叙事性学习评价方法。该方法关注幼儿的优点，将幼儿的学习情况根据成长轨迹记录下来。而自主学习指的是幼儿通过自己发现问题并解决问题，得到发展。因此将“学习故事”评价法应用到幼儿自主学习评价当中是符合其特征需求的。

简介：摘要：百年党史是我党实践创造和历史的经验，是我党的光荣传统和优良作风，是我党的奋斗历程和伟大成就，是我党革命先烈的鲜血和品格，是隐藏在字里行间生动鲜活的画面，我们要在百年矢志践行初心使命中点燃昂扬斗志的热情，要在百年筚路蓝缕奠基立业中激发薪火相传的激情，要在百年创造辉煌开辟未来中激扬远大壮志的豪情，增强党史学习的实效，在高质量发展锐意进取中凝聚强大动力，使其成为新时代党员干部干事创业源源不断的生命力。

简介：摘要：百年党史是我党实践创造和历史的经验，是我党的光荣传统和优良作风，是我党的奋斗历程和伟大成就，是我党革命先烈的鲜血和品格，是隐藏在字里行间生动鲜活的画面，我们要在百年矢志践行初心使命中点燃昂扬斗志的热情，要在百年筚路蓝缕奠基立业中激发薪火相传的激情，要在百年创造辉煌开辟未来中激扬远大壮志的豪情，增强党史学习的实效，在高质量发展锐意进取中凝聚强大动力，使其成为新时代党员干部干事创业源源不断的生命力。

简介：一、什么是学习教育学习教育是对学生进行学习素养的教育。它包括学习的动力教育、学习的策略教育和学习的方法教育。学习动力教育有学习目的与动机的教育、学习兴趣的教育、学习意志与学习挫折的教育等,其目的是让学生树立起正确的学习观,学习方向明,学习动力强,具有热爱学习、乐于钻研科学文化知识的兴趣与爱好,具有不怕吃苦、不怕挫折、坚韧不拔的意志。学习策略教育,包括如何制定学习计划、如何进行课前预习、如何上好每一节课、如何复习与归纳知识、如何把握各科的学习特点等,其目的是让学生懂得学习的一般过程和特点,把握学习的一般模式与原理。学习方法教育包括记忆的各种方法和思维的各种方法,其目的是让学生针对不同的记忆材料,自动

简介：合作学习是新课程所倡导的三大学习方式之一，它对于学生的可持续发展具有重要的作用和价值。但在实际的课堂教学中，合作学习还存在一些低效现象，如：学生的合作不主动，不会合作；合作学习的内容不合理，教师的任务设置不适当；合作学习时间不充足，学生合作不充分；学生参与度不均衡；合作学习忽视了教师的指导作用；教师的评价不全面等。合作学习要取得实效，应该做到：合理组建合作学习小组，明确分工；选择适当的合作学习内容，给学生独立思考的机会；充分发挥教师的引领作用；培养学生合作学习的习惯；把握小组合作学习的时机。

简介：〔摘要〕《数学新课程标准》指出“要让学生形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。”怎样才能让学生会学习，学会思考呢？本文阐述了教师在教学时应该帮助孩子掌握思考的技能，使他们走出单纯的知识记忆而善于联想、勇于创造，从而学会学习。

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简介：实习,尤其是毕业实习,是培养学生动手能力、搞好毕业设计、写好毕业论文的先决条件,是走上工作岗位前的“真刀真枪”的大演习,是中专生学习生活中至关重要的一个环节。然而,现在不少中专学校由于本校实习场地难以安排,企事业单位又不愿接纳,就干脆把学生放回家,让学生自找单位,发一张表格交给学生,由毕业实习单位写上鉴定,盖上公章,就算完成了实习任务。笔者所在学校就有