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《中小学教育》
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2016年10期
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关注开展课堂观察,提高历史课堂效益
关注开展课堂观察,提高历史课堂效益
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摘要
摘要传统的听评课存在诸多局限,不能满足上课者、听课者、学生共同进步的需要;课堂观察作为课堂教学研究的基本方法,着力谋求学生课堂学习的改善、促进教师专业的发展,以其特有的依据资料作相应研究的手段,在提高课堂效益方面发挥了很好的作用,受到越来越多的关注。
DOI
ojzv8goy45/4055222
作者
陈玉銮
机构地区
福建省南平市教师进修学院354200
出处
《中小学教育》
2016年10期
关键词
观察改善机理转变
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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