简介：邓小平理论"三进"取得了一定成效,但存在一些薄弱环节,影响其实际效果.本文认为,要切实提高邓小平理论"三进"实效,应做到"八个结合",即第一课堂和第二课堂结合;政治理论课与思想品德课结合;理论教育与时政教育结合;系统学习与专题学习结合;理论学习与社会实践结合;理论宣传与文娱活动结合;理论知识考试与思想品德考核结合;师资建设与教材建设结合.

简介：江泽民在十六大报告中强调“发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。”社会主义政治文明建设的提出是对邓小平“两个文明”建设理论的继承和突破性发展。要实现全面建设小康社会的重要目标，必须继续高举邓小平理论伟大旗炽，加快推进社会主义政治文明建设。

简介：邓小平理论的新闻宣传思想之指导意义,即邓小平理论的新闻宣传思想之重要特点,本文拟就邓小平理论的新闻宣传思想作出简要概述

简介：中华民族是一个富于理论思维的民族。中国共产党继承中华民族的这一优良传统，具有坚持理论探索、善于理论创造的精神。党在领导人民进行革命、建设和改革的近八十年的奋斗历程中，努力把马克思主义基本理论与中国具体实践相结合，造就了一批又一批杰出的马克思主义理论家，先后实现了在理论认识上的两次历史性飞跃，创立了作为党的指导思想的两大理论成果——毛泽东思想和邓小平理论。这两大理论成果，既以毛泽东、邓小平为主要创立者，同时又是党的集体智慧的结晶，凝聚了党的其他领导人的贡献。张闻天在延安时期就同毛泽东、刘少奇一起成了党中央的“理论三杰”，虽然当时没有这样的称呼，但事实上，他们被公认是党的三个卓越的马克思主义理论家。他既为毛泽东思想的形成和发展作出了重要贡献，也为邓小平理论的形成提供了丰富的思想资源，是邓小平理论的一个重要前驱。一邓小平理论的历史起点，无疑是党的十一届三中全会。但是，这一理论作为对我国社会主义建设历史经验科学总结的成果，其思想渊源则可以追溯至建国以后。从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，我们党用７年时间实现了由新民主主义到社会主义的转变，建立起社会主义基本制度，进入社会主义初级阶段。从这时起，鉴于苏联社...

简介：以科学的态度对待邓小平理论体系,准确把握邓小平理论体系的总体结构,从精髓、核心和具体的个别的结论三个层面上归纳概括邓小平理论的基本内容,就可以从总体上勾划邓小平理论的全貌,从而完整的、精确的把握这个科学体系.

简介：教学吸引力是教学过程中对教学主体注意力的获取能力。它是教学成功的前提和保证，是影响教学目标实现的重要因素。在现实实践中，由于邓小平理论教学缺乏吸引力，常常使学生学习动力不足，产生抵触情绪，教学效果难以保证。针对学生的思想实际和课程特点，对如何增强邓小平理论的教学吸引力进行深入研究，对提高课堂教学质量，真正落实邓小平理论的“三进”要求，无疑具有极为重要的现实意义。

简介：

简介：邓小平理论是马克思主义在当代中国的新发展，认真学习邓小平理论具有重大的理论和实践意义。为了全面准确地把握邓小平理论，就需要运用正确的方法论原则。从总体上看，邓小平理论的世界观基础和方法论原则是辩证唯物主义和历史唯物主义，但具体来看，辩证唯物主义和历史唯物主义在邓小平理论中又体现为以下方法论原则。本文试就此略陈管见。

简介：课是大学生的必修课,应明确课的历史地位,抓住教学过程中的关键环节,采取措施,保证课教学过程顺利进行,坚持过程创新,使课形成自身特色,从而完成知识传授、能力培养和科学价值观教育三大任务.

简介：党的十六大提出了完善我国人大立法体制的构想.本文从社会主义市场经济条件下地方人大立法面临的新情况、新问题的角度提出了完善地方人大立法权的一些设想和建议.

简介：邓小平理论是当代中国的马克思主义，它对大学生人生观、价值观、世界观的形成有特殊重要的意义。本文从五个方面探讨了如何做到使邓小平理论进教材，进课堂，进大学生头脑的问题，从而达到培养“四有”新人的目的。

简介：今年是全面贯彻落实党的十五大精神的第一年。党的十五大的最大贡献就是把邓小平理论与马列主义、毛泽东思想一起作为党的行动指南，庄严地载入党章。邓小平理论是建设有中国特色社会主义的强大思想武器，也是党风廉政建设和反腐败的强大思想武器。我们开展反腐败，既要全...

简介：邓小平理论是一个完整、科学的理论体系，我们必须完整把握、全面继承、努力发展邓小平理论。

简介：

简介：成人教育的教学辅导有其鲜明的特点。《邓小平理论概念》课程亦有自自身的规律。教学辅导时间少，不能传统地按章照节讲解，只能提纲挈领，着重难点重点；成人机械记忆能力减退，要帮助学生归纳条理，寻求理解记忆；成人有较为丰富的社会阅历和实践经验，讲授理论要深入浅出，理论联系实际；政治理论讲授要生动，旁征博引，才能使成人学生增强学习趣味。

简介：《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》从跨世纪发展的历史高度,从党和国家发展的全局高度,对深入学习邓小平理论作了精辟的论述,指出要兴起学习邓小平理论的新高潮,把学习邓小平理论提高到十五大要求的新水平。电大系统如何把学习邓小平理论引向深入呢?笔者认为,关键是能否很好地坚持理论联系实际的马克思主义学风。

简介：江泽民同志在党的十五大报告中指出,邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。为什么这样说呢?我们认为,可以从以下几个方面来理解。1、理论体系形成的历史条件具备。马克思说:"一切划时代的体系的真正内容是由于产生这些体系的那个时期的需要

简介：最近,省委宣传部、省社会科学院、武汉钢铁集团公司、湖北省邓小平理论研究会、省社科院邓小平理论研究中心、武钢邓小平理论研完会共同举办了《邓小平理论与跨世纪中国》理论研讨会。近百位专家学者,以邓小平理论与跨世纪中国的发展为主题进行了研讨和交流。

简介：邓小平作为伟大的无产阶级革命家和改革开放的总设计师继承和发展了马克思主义青年观，形成了他独具特色的认识青年、教育青年、使用青年的系统的青年观，这一青年观已成为邓小平理论的重要组成部分，成为指导青年成长成才的强大思想武器。

简介：邓小平的现代化理论是邓小平理论的一个重要组成部分，它直接指导着中国社会主义现代化建设。近年来，学者们从不同角度对它进行了深入研究，并取得了丰硕的成果。将这些研究成果进行综合归纳，将有利于学者们更深入地研究这一课题。对当前的社会主义现代化建设也有重大意义。