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  • 简介:【摘要】关于邓小平理论研究,学界在邓小平理论的科学体系、“解放思想、实事求是”思想、生产力理论、发展观、社会主义市场经济理论、社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、改革开放理论、经济建设理论、政治建设理论和文化建设理论等方面取得了可喜的成果,但也存在不足之处。今后当更注重联系新的实践,勇于创新,联系“三个代表”和新一届中央领导集体的新思想、新观点等进行研究

  • 标签: 研究述评 邓小平理论研究
  • 简介:学术界对邓小平理论何时开始形成的问题观点各异,至今尚未取得共识。一个根本原因就是忽略了作为中国共产党指导思想的邓小平理论所具有的特殊性;要么把它看作是个纯学术问题,忽略其政治层面的意义;要么把它看作是个纯理论问题,而与实践割裂开来;要么把它看作是纯个人的思想,无视它是集体智慧的结晶。其实。邓小平理论不单是个学术问题,而且是个政治问题;不单是个理论问题,而且是个实践问题;不单是个人的理论,而且是集体智慧的结晶。所以,只有从政治层面与学理层面、理论创造与实践活动、个人论著与党的文献多重结合的要求出发,才能确立一个科学衡量邓小平理论形成的标准,从而建构起邓小平理论形成的立体坐标。

  • 标签: 邓小平理论 中国共产党 指导思想 中国特色社会主义
  • 简介:邓小平理论是马克思主义发展史上划阶段性的发展创新。该理论破解了现代化、社会主义、改革开放这个复杂的三元方程。取得历史性成就的关键,在于小平同志熟谙科学的哲学方法,具有独特的思维风格

  • 标签: 邓小平理论 发展创新 三元方程 思维风格
  • 简介:发展问题,是当前一个世界性主题。作为经济文化还比较落后的国家,当代中国面临的基本问题和首要的历史使命,是如何坚持社会主义方向,同时加快发展现代化。在邓小平关于中国特色社会主义理论体系中,发展问题是一条贯彻始终的红线,构成了中国现代化实现道路的理论基石。在学习研究邓小平理论的热潮中,许多同志把目光集中到邓小平同志最具特色的发展理论,提出了许多颇有见地的观点。

  • 标签: 社会主义方向 发展理论 中国特色 《邓小平文选》 动力论 非均衡发展
  • 简介:邓小平教育理论研究已成为国内外教育研究的一个热点问题。邓小平对建设和发展有中国特色社会主义教育事业提出了一系列重要的教育理论,确立了"优先发展教育"的战略地位,提出"尊重知识,尊重人才"的教育管理战略,提出了"三个面向"的教育发展战略和培养"四有"新人的教育目标战略,为新时期开展教育文化工作奠定了坚实的理论基础。通过梳理国内外邓小平教育理论研究的相关研究成果,探讨邓小平教育理论研究的相关要素,分析邓小平教育理论研究中存在的不足之处,并提出了邓小平教育理论研究的发展趋势。

  • 标签: 教育理论 理论研究 研究述评