简介：邓小平理论的基本特征一、真理性与时代性的统一邓小平理论从当代中国实际和时代特征出发，特别是从社会主义初级阶段这一基本国情出发，揭示了中国社会主义现代化建设的客观规律，是在改革和建设实践中形成、发展并为实践证明了的真理。邓小平多次强调，老祖宗不能丢，丢...

简介：

简介：在知识经济日益发展的今天,如何面对知识经济的挑战,已成为人类社会无法回避的间题.本文通过对邓小平论理的学习与研究,使我们更为深刻地认识到邓小平理论中所包含的知识经济的重要内容,以便积极地为我国走向知识经济时代做好充分的准备,奠定坚实的理论基础.

简介：摘要生态文明思想是指人们在社会实践的过程中处理人与自然之间的关系以及与之相关的人和人、人和社会之间的关系时的思维方式和基本观点，它包括一切与生态环境相关的理论和实践问题。本文将邓小平理论进行梳理分析，探讨邓小平理论所蕴含的生态文明思想。

简介：邓小平学生自我教育理论是邓小平思想政治工作理论的重要内容.自我教育的基础、要求、动力、方法分别是自我认识、自我反省、立志、批评与自我批评.学生自我教育是学校德育工作的重要内容.培养学生的自我教育能力是德育工作的重要任务.

简介：本文以理论的定义和理论成立的四个标准为立论依据,分析、论证了邓小平理论的研究对象是中国社会主义初级阶段上的现代化建设;其内容既博大精深又丰富新颖;它的科学性与真理性已在我国的建设实践中得到了充分证实并将得到进一步的检验;它的表现形式生动活泼、语言通俗易懂、逻辑结构严谨.从而澄清了"邓小平有没有理论"、"邓小平理论是不是理论"的糊涂认识.

简介：用当代中国的马克思主义--邓小平理论武装大学生头脑,是高校及理论课教师的一项神圣职责.本文试图就邓小平理论进课堂为切入点,以教学实践为基础,总结教学体会,以与同仁商榷,共同推进邓小平理论的'三进'工作.

简介：编者按:为了更好地学习和研究邓小平理论,促进"邓小平理论概论"课的教学和科研工作,我刊现发表陕西师范大学政治经济学院马启民副教授选编的"外国政要、学者及媒体论邓小平和邓小平理论"的有关资料.资料共分三个部分:一、关于邓小平的风格个性;二、关于邓小平的历史地位;三、关于邓小平理论的基本内容.限于篇幅,分期刊登.

简介：

简介：马克思指出:“社会生活在本质上是实践的。凡是把理论导致神秘主义方面去的神秘东西,都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决”。(1)邓小平理论作为马克思主义同中国社会主义实践相结合的产物,不仅是中国人民在现阶段建设社会主义的正确理论,而且解决了国际共产主义运动中理论上、观念上诸多模糊不清、甚至错误的认识,具有强烈的实践性特征。

简介：邓小平理论概念的形成经历了一个长期的发展过程，很多理论工作者对以邓小平为代表的中国共产党人在1980年代前后围绕着改革开放而形成的理论名称问题进行探讨，直到中国共产党十五大才正式将这一理论正式命名为邓小平理论。对于邓小平理论发展过程的研究应当以事实为原则，不轻易搞定性处理。确立邓小平理论的历史地位，是关乎中国未来的旗帜、方向问题；是对邓小平、也是对中共第二代领导集体在改革开放以来理论创造的充分肯定；是对现实和未来发展连续性所作的思想理论上的保障。

简介：改革开放在邓小平理论中占有十分重要的位置。作为战略性的手段，改革开放之所以成功，是由于它符合客观规律。竞争合作是社会主义社会发展的直接动力，是邓小平理论的实质和核心。竞争合作联系在一起。互相促进、互相制约。竞争合作理论对坚定共产党员的理想信念，对于我们正确理解和贯彻党的路线、方针、政策具有重要的意义。

简介：

简介：邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。这一理论,科学地把握了社会主义的本质,第一次比较系统地初步回答了在中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主

简介：邓小平理论是当代中国的马克思主义,深入研究邓小平理论创立所运用的方法论,对我们掌握邓小平理论,以及在实践中不断开拓创新具有重要的意义。本文从四个方面即解放思想、实事求是的方法,矛盾分析的方法,时代分析的方法和群众路线的方法对邓小平理论创立所运用的方法论作了比较深入的分析更多还原

简介：北京市教委做出决定，全市各类成人高校都将开设邓小平理论课。１９９９年９月开始的新学期，各成人高校要调整教学计划，保证邓小平理论课有足够的教学时数。其中脱产班要开５４学时，专科班开３６学时，函授夜大学开４２学时。１９９９年５月６日，北京市教委委托中国人...

简介：[1l(P139)　　　　三、毛泽东关于新民主主义社会论和社会主义建设的思想是邓小平理论的最主要和最直接的思想来源　　首先,提出了社会主义社会可以划分为两个发展阶段的思想,这些思想构成了毛泽东关于社会主义建设的理论

简介：邓小平理论把马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合，概括了解决中国社会主义现代化建设一系列重大问题的理论和方法，因而成为当代中国的马克思主义———只有这一理论，没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。贯穿于邓小平理论中的一个显著特点，就是它的...

简介：在邓小平理论中,自始至终都充满着“以民为本”的思想,他始终以最广大人民群众的利益为其理论的出发点和归结点。他的理论内在地包括了他的以实现人民利益为目的(即人民富裕幸福)的思想。他的理论具有强烈的人民性。马克思主义理论以及一切进步的理论,都带有人民性。因为没有人民群众创造历史的实践就没有理论,而不代表人民群众利益的理论,也就不可能真正具有进步性,成为真理。邓小平的思想和理论是属于无产阶级和广大人民群众的,它来自于人民群众创造历史的伟大实践,即中国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践,是和最广大人民群众的命运息息相关、同最广大人民群众的利益紧紧相连的,它凝聚了人民

简介：