简介：从这本书的儿童审美心理发展的实验研究和理论探讨中,儿童青少年审美心理的发展就是其审美心理结构的发展,多年来一直从事于儿童青少年审美心理的发展研究

简介：除了出于商业因素对于《红楼梦》一书名气的借重外,《红楼梦》本身潜在的可改编性,即巨大的影视改编潜质,也是其被多次改编后仍有巨大的重拍空间与余地的原因。影视无非是用声画来讲述故事,而声、画、故事都要服从影视的最高要求——动。所以,影视改编潜质也即人物语言富于动作性,所描述的内景外景富含蒙太奇意境,所展示的故事具有场面性。

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简介：广播是声音的艺术，是靠有声语言、音响等手段来表情达意的，广播不像电视有可视画面作为辅助，因此，扬长避短，发挥广播优势，对广播电台的节目主持人来说，挖掘主持人的语言潜质更显重要。

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简介：摘要：赏识，顾名思义就是认识到别人的才能作品的价值而予以重视获表扬。潜质，是指潜在的能力，可通过一定的手段被激发出来。我这里所要表达的意思是针对学生个体如何因材施教，让其能显其质，激发个人内动力，造就对社会有用之才。

简介：摘要游戏是孩子产生心理现象的重要源泉，是孩子社会化的重要途径，是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式。我们也逐渐认识到游戏是幼儿有效的学习手段，是幼儿最喜欢的活动，对幼儿的教育起着重要的作用。

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简介：摘 要： 中等职业学校的教学以专业技术人才的社会培养为己任，在教学中更加注重学生的实践能力。汽修本身是一门对动手能力要求很高的学科，内容体系复杂。在教学中培养学生的实践技能，需要依托扎实的理论基础，增强教学的实践性，实现模块化教学等，为学生提供更系统的教学。

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简介：【摘要】美术“潜质生”学习成绩差，坏习惯多，脑子灵活，但经常违反纪律，给教育教学带来了许多困难。为了孩子的健康成长，我们教师责无旁贷，必须做好潜质生的转换工作。经过对学生的不断接触和分析，终于找到了一套转变潜质生的新方法。

简介：摘要在历史教学实践中，实施创新教育，是历史教学的当务之急。教师可以通过创设教学氛围、营造课堂环境、激励学生质疑等手段来培养学生创新意识和创新能力，启迪学生创造“潜质”，推动学生创新心理。

简介：手机在中国的普及速度令人吃惊：上世纪九十年代初的“王谢堂前燕”，到本世纪初就早已飞进寻常百姓家。从扯着嗓门接电话的模拟网到现在的CDMA、MMS、移动QQ、随身邮等等。手机不断渗透到生活的方方面面，成为人类传播必不可少的工具，也引来了众多传播学者的关注。

简介：语文教学具有开展研究性学习的丰富潜质，主要表现在：语文学习的开放性、语文能力形成的实践性、文本解读的多元性。语文研究性学习的价值表现在：激发学生语文学习的兴趣、培养并提升学生的主体性、为创新教育提供适宜的土壤。

简介：摘要：因为热爱所以选择这份教书育人的职业，在我眼里每一位学生都是优秀的艺术生。而同一个班级里总有那么几个在品德和学习两方面都比较弱的学生，这类学生我称谓有潜质的“艺术生”。他们的本质特征是既落后又能进步。他们最显著特点是具有“双向性”——既落后又能进步。采取科学的方法，可将其转化，从而向“好”的方向发展；若听之任之放任不管，就会使其很快向“坏”的方向靠近。

简介：摘要：“潜质生”亦称为“学困生”，是一种弱势群体。任何班级中都有潜质生，而潜质生的存在又具有必然性和客观性。教育转化潜质生，是教师工作的一项重要任务。本文着重从潜质生的存在问题进行分析，利用有效的策略，从而达到转化的目的。

简介：儿童青少年游泳能力的潜质评估表设计,拓展了项目教练员评定内容,结合运动训练和比赛成绩,从成才需求、设计思路、指标设计、等级评分和评定要求5个方面预估儿童青少年游泳运动员专项现状与发展潜质.潜质评估表为表型组学分课题研究提供了运动型数据,通过表型、基因型和运动型三大特征开展跨尺度研究,探索青少年选材新的模式.

简介：摘要高中英语是素质教育阶段的基础性学科，而不同的学生由于个人潜力与个人资质的不同，采取单一性的培养模式将不利于突出学生的主体地位，有碍学生个人英语学习能力的发展。在新课程的教育改革之下，高中英语教学必然要本着以学生为主的教育理念，遵循学生能力发展的一般规律改进教学方法，才能促进英语教学质量的提高。鉴于学生能力和潜质的不同，在高中英语教学中采取不同的培养模式将能有效改善教学效率。本文将以学生潜质和能力的不同作为高中英语培养模式划分依据，逐步探析如何改进教学方法采取不同的培养模式，以促进学生学习效率的提高。