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尝试用赏识教育转化“美术潜质生”

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摘要【摘要】美术“潜质生”学习成绩差，坏习惯多，脑子灵活，但经常违反纪律，给教育教学带来了许多困难。为了孩子的健康成长，我们教师责无旁贷，必须做好潜质生的转换工作。经过对学生的不断接触和分析，终于找到了一套转变潜质生的新方法。

DOI 6jrwgwgy45/5289939

作者龙渊洲

机构地区浙江省余姚市梁弄镇中心小学浙江余姚 315400

出处《中国教师》 2021年10期

关键词潜质生赏识教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）