优化历史教学过程启迪学生创造“潜质”

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摘要 摘要在历史教学实践中,实施创新教育,是历史教学的当务之急。教师可以通过创设教学氛围、营造课堂环境、激励学生质疑等手段来培养学生创新意识和创新能力,启迪学生创造“潜质”,推动学生创新心理。
出处 《教育学文摘》 2014年2期
出版日期 2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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