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小学数学课堂教学中如何培养学生主动探究精神

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摘要摘要：现如今数学课本的编写更加关注学生体验式学习，什么叫做体验式学习呢？这主要是注重学生的实践和参与。作为教师，让学生自己探索知识点的形成，体验整个探索的过程，构建自己的认知系统，这也让学生对知识点的掌握有最大程度的帮助。所以体验式学习非常重要，如果只是教师教授死板的知识点，学生的专注力并不能持续太久，可能到了一节课的后期，学生对于教师的教学就会产生极大程度的厌恶，所以体验式学习有存在的必要性。让学生自己要体验探究知识点，自己通过自己的方式探索数学，极大程度的提高了他们的兴趣，也让他们感受到了探索的乐趣以及通过了他们对数学学习的积极性。

DOI rj80k1eyd0/5736482

作者李源鑫

机构地区湖北省建始县茅田乡太和小学

出处《中小学教育》 2021年28期

关键词小学数学课堂教学主动探究精神培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）