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小学数学课堂教学中如何培养学生主动探索

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摘要摘要：随着新课程改革的实施，小学数学教育的最大改变就是关注学生的自主学习能力，通过创设新颖、多元的教学方案，激活学生主动探索意识，让每个人都能在生本课堂有所思考、有所创造、有所收获，促进核心素养发展。然而主动探索的过程应循序渐进，先从唤醒兴趣着手，再渗透方法、启发思维、培养习惯，进而形成主动探索精神，提升自主学习有效性。

DOI ojz6179nd5/5131522

作者崔进

机构地区山东省潍坊市安丘市大汶河旅游开发区担山小学262100

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词小学数学教学改革自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）