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注重情境教学，焕发课堂活力刘翠翠

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摘要摘要小学英语作为小学教育的重要组成部分，在其中运用情境式教学具有一定的可行性，这是因为启蒙式英语教育多是以具体形象作为教学形式，充分符合学生的学习兴趣，提升学生在课堂教学的积极主动性，有助于实现相应教学目标和教学要求。

DOI 5jo5lngk4v/3590060

作者刘翠翠王孝锋

机构地区山东省平邑县白彦镇中心校273313

出处《素质教育》 2018年8期

关键词情境教学小学英语应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）