简介：摘要就目前的教学实践情况来看，有许多的高中历史教师仍然会比较容易在课堂中忽略课堂导入环节的设置，这就有可能会影响到实际的教学质量，本文将针对课堂导入策略实际应用来进行分析，希望能够在实践过程中真正帮学生建立起正确的历史观以及提升学生对于历史学习的兴趣。

简介：摘要课堂导入是教师进行教学活动的开始，是整个教学过程中不可缺少的一个环节。巧妙而恰当的导入不仅能起到承上启下的作用，还可以开阔学生的视野，扩大学生的知识面，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生的发散思维能力。

简介：摘要目的中药外敷加离子倒入治疗乳腺增生的疗效研究。

简介：摘要本文也会从这六个方面分析文化差异以及如何在大学英语课堂上渗透这些差异，以此增强学生的文化敏感度，并帮助他们掌握地道的英语。

简介：

简介：

简介：摘要随着现阶段我国经济贸易的飞速发展，对外交流活动已经越来越频繁的出现在现代生活中。作为大学教育的重要组成部分，英语教学的模式与方法也越来越被教育工作者重视。而课堂教学过程是大学英语教学重要环节。不同于传统观念中单一的讲授英语理论知识，文化导入与文化教学逐渐成为了创新型英语教学模式的核心。培养学生的英语应用能力成为了大学英语教学的主要目标之一。现阶段由于各种因素的影响，英语课堂的文化导入仍有很多不足，科学有效的教学模式尚处于形成之中。本文即以此现状出发，浅析关于大学英语教学中的文化导入与文化教学。

简介：摘要在英语教学中，语篇教学法崭露头角，打破了传统教学法的束缚，为教学增添了活力。本文试以具体的课文单元为示例，基于语篇教学法为其设计一个可行的教案，以此探索语篇教学法在英语教学中如何行之有效，从而提高英语教学效益。

简介：摘要目的探讨整体化护理在新技术超声药物电导入治疗脓肿溃疡型颈淋巴结结核中的应用。方法选取2010年1月至2014年12月首都医科大学附属北京胸科医院初治的颈淋巴结结核患者82例，随机分为观察组和对照组，两组均采用规范抗结核治疗（2HRZE/4HRZE）配合局部清创治疗。治疗组加入局部药物超声电导入治疗，即利福平溶液（注射用利福平0.3g,5ml）敷于体表结核部位，超声电导仪导入30min。疗程均为2个月。结果治疗组患者治愈34例，有效4例，治愈率为82.9%，总有效率为92.7%；观察组治愈21例，有效7例，治愈率为51.2%，总有效率为68.3%。结论将新技术超声电导入技术运用到溃疡型颈淋巴结结核的治疗，辅以整体护理可显著改善其生活质量，提高临床疗效。

简介：

简介：

简介：摘要文案边界的扩大对文案人才的培养提出了新的要求，把诗歌写作导入广告文案教学中是应对这一要求的必要、可行的对策。

简介：摘要随着21世纪科学技术的快速发展，多媒体在英语教学中的运用变得越来越广泛。多媒体是一种新型的科学化的教学手段，具有趣味性、直观性和实用性。高中英语阅读是英语教学的重要组成部分，多媒体在高中英语阅课课堂导入中的运用，可以激发学生学习的趣味性，从而提高课堂教学的效率，为整节课作好准备。

简介：

简介：摘要目的分析慢性前列腺炎的临床治疗方法和效果。方法以我院收治的54例慢性前列腺炎患者作为研究对象，随机分为两个组别，对照组（前列腺热疗）、试验组（直流电药物导入治疗）各27例，观察比较临床疗效。结果试验组治疗有效27例（100%），高于对照组的23例（85.2%）；治疗后尿流率为（20.5±3.1）ml/s，高于对照组的（18.3±2.6）ml/s。P＜0.05，差异有统计学意义。结论针对慢性前列腺炎患者，常规治疗联合直肠内直流电药物导入治疗效果更佳，有利于缓解临床症状，值得推广。

简介：摘要课堂教学是一门艺术。导入新课则是课堂教学中重要的一环，一段好的导入将唤起学生的兴趣，激发学生的热情，让学生从心里真正的喜欢去学，去发挥自己，并最快速度进入到课文中来，达到事半功倍的效果。

简介：摘要目前，英语课堂是学生学习英语的主要阵地，英语课堂教学是外语教学的主要组织形式，课堂教学效率十分重要，课堂导入在英语课堂中有着举足轻重的作用，有效的导入可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣和动力，扩展学生的思维，从而提高英语课堂的效率。可是，在我国，好多高中英语教师在高考成绩的重压下，认为课堂导入浪费时间，上课就直奔主题或者是把课堂导入作为一个教学程序形式匆匆而过，这种误导阻碍了教学效率的提高。

简介：摘要随着教育事业的改革与发展，高中英语教学取得了一定的教学成果。在高中英语教学过程中，不断创新课堂教学观念，丰富教学方法，但是在具体的教学过程中也面临着众多的问题，例如课堂教学导入环节，也存在着多种弊端，严重制约着高校英语课堂教学的有效延展与创新。所以本文在此背景下，简要分析高中英语课堂教学导入环节存在的问题，并针对问题提出相应的解决对策，希冀有效促进高中英语教学可持续延展与创新，切实提高学生的英语学习兴趣，构建英语高效课堂。

简介：摘要新课导入的方法多种多样，原则上要求自然、能吸引学生、突出本课重点、且行之有效。导入方法可根据授课内容、新旧知识的联系、知识的难易程度、实验条件、授课者的知识范围以及学生的年龄特点和接受能力去选择。另外，导入的方法并不是一成不变的，要根据所教学生的实际情况来选择。

简介：摘要本文认为国内高校需要在高等教育教学方式上进行改革和探索。“ゼミ”课程不失为一种有效的方式。设置“ゼミ”课程需要突破以下几个问题第一，教师的酬劳问题；第二，教师的参与度；第三，根据学生情况进行灵活的应变判断能力；第四，学生的参与度；第五，语言问题。在以上问题充分考虑的基础上，可以尝试在日语系大三下学期集中开设并结合毕业论文来组织课程。