简介：

简介：摘要课堂导入作为一节课的起始阶段，对于整节课的基调和脉络所起到的作用是不言而喻的。好的导入方式能够起到提纲挈领、画龙点睛的作用。因此，教师在备课时，要认真钻研、仔细思考，探索出针对每节课行之有效的导入方式。

简介：摘要社会的飞速发展，对教师也提出了更高的要求。对教师来说，课堂导入是一节课至关重要的环节。近几年，我从事教授数学这门学科，认识到精巧、合理的小学数学课堂导入能够为学生参与到小学数学课堂教学中来搭建一座桥梁。因此，我们老师应该利用课堂导入环节，抓住学生的内心所想，激发学习数学的兴趣，提高课堂教学效率。

简介：摘要在高中历史教学中，导入是一节课教学的开端，导入的效果一定程度上可以决定教学的成败。好的导入可以在不知不觉中牢牢抓住学生的注意力，课堂内容就可以顺利展开；反之，如果导入平淡无奇，整节课的效果就很难保证。本文以一线教学实践为基础，对常用的几种导入方法做了梳理。

简介：摘要目的研究探讨儿科理论教学中病例导入教学的相关应用。方法从我市某护理学校护理专业某级中选择100名学生作为研究的对象，将其分为常规组和实验组，平均每组有50名学生。对实验组采用病例导入的教学方法进行教学，而常规组则采用常规的教学方法进行教学，对两组教学的效果以及期末考试的成绩结果进行对比。结果通过对比发现，实验组学生在使用病例导入的方法进行教学之后，和常规组学生相比，其学习兴趣会更高，在临床的应用能力方面也得到了提高，其期末的成绩也要优于常规组（P＜0.05）。结论使用病例导入教学的方法对儿科理论进行教学能有效提高学生的学习成绩以及提高相应的临床应用能力，具有良好的教学效果。

简介：摘要随着全球一体化进程的不断深入，社会对于英语能力的要求不仅仅是有着出色的试卷成绩。在传统的英语教学模式中，多数教师将教学的重点放在了词汇的积累和背诵、语法的讲解、解题技巧等方面，却很少重视对于英语语言文化的渗透，因此导致了大多数学生在语言的输出时不得其所，应用不到，甚至根本不会用。在高职英语教学中，英语的阅读教学中，中西方文化的差异往往成为阅读教学过程中的一个主要障碍，想要解决这一问题，帮助学生更好的理解英语阅读，就需要教师在英语教学中加强对文化的导入。是学生重视语言文化的作用，从而培养学生语言应用的能力，以及英文语言方面的综合素质的提高。

简介：摘要初中历史课有时让学生感觉枯燥与乏味，不是因为老师讲的不好，而是没有把历史真正的讲活，而要讲话历史，课堂导入与历史剧的就成为两个不可缺少的关键点。我们应该发挥好这两个关键点的作用，让导入成为神来之笔吸引学生，点破主题，引发对课堂主旨的思考。而历史是过去活生生的人和事，要把这些人和事讲活，历史剧就成为了一个关键的角色。

简介：摘要就目前的教学实践情况来看，有许多的高中历史教师仍然会比较容易在课堂中忽略课堂导入环节的设置，这就有可能会影响到实际的教学质量，本文将针对课堂导入策略实际应用来进行分析，希望能够在实践过程中真正帮学生建立起正确的历史观以及提升学生对于历史学习的兴趣。

简介：摘要在英语教学中，语篇教学法崭露头角，打破了传统教学法的束缚，为教学增添了活力。本文试以具体的课文单元为示例，基于语篇教学法为其设计一个可行的教案，以此探索语篇教学法在英语教学中如何行之有效，从而提高英语教学效益。

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简介：摘要文案边界的扩大对文案人才的培养提出了新的要求，把诗歌写作导入广告文案教学中是应对这一要求的必要、可行的对策。

简介：摘要随着教育事业的改革与发展，高中英语教学取得了一定的教学成果。在高中英语教学过程中，不断创新课堂教学观念，丰富教学方法，但是在具体的教学过程中也面临着众多的问题，例如课堂教学导入环节，也存在着多种弊端，严重制约着高校英语课堂教学的有效延展与创新。所以本文在此背景下，简要分析高中英语课堂教学导入环节存在的问题，并针对问题提出相应的解决对策，希冀有效促进高中英语教学可持续延展与创新，切实提高学生的英语学习兴趣，构建英语高效课堂。