简介：

简介：易茜看到方春把橡皮筋套在一个大方铁盒上，好奇地问：“你在做什么？”

简介：本次习作,安排了两方面的内容:可以写自己学习某种艺术过程中发生的故事和感受;也可以写自己喜欢的一件艺术品,或一次艺术欣赏活动。表达要求:回忆本单元中作者表达感受的方法,注意在习作中加以运用。我们可以从这几个方面去审题。选材。首先我们要打开思路,学习某种艺术,比如歌唱、乐器演奏、舞蹈、书法、绘画、雕刻等;喜欢的一件艺术品,比如陶瓷工艺品、摄影作品等。在生活中,我们可以参加各种各样的艺术活动,比如参观美术馆、博物馆,听演唱会……都是可写的对象,艺术就在我们身边。但关键一点,一定要选择自己亲身经历过的事,这样才会有话可说,才能抒发真情实感。

简介：针对"快四点"这一浙江筝派演奏技法速度快,强调中指演奏力度的特点,指出传统训练法--"扎桩法"的不足,进而强调训练中应合理运用"提弹法"的重要性及其训练方法和训练中应重点解决的问题.

简介：本文针对“古筝四点”这一基本演奏技法，论述其练习的重要性以及练习中应重点解决的问题等，并针对以上几点结合自己的教学经历做浅要论述和探讨。

简介：竹蛉也称黄树蟋．属于直翅目昆虫。因为其翅薄如竹衣。加上鸣声清幽，如丝竹声声．故名竹蛉。

简介：我创作一首古筝独奏曲(钢琴伴奏)《江南韵》，参加了江苏省第五届音乐舞蹈节暨新作品比赛，现谈谈创作该曲的体会。

简介：古筝是一种古老而独特的民族乐器，其音色清丽悦耳、柔和优美、委婉动听，极富艺术神韵和表现力。本文结合作者教学的实际经验，从古筝乐器自身、义甲、弹拔技巧以及乐曲感情色彩四个方面入手，全面解读了影响古筝音色好坏的各种因素，提出了控制古筝音色的有效方法，对学生学习古筝演奏、弹出最佳的音质音色以及塑造最美的音乐形象有一定的参考意义。

简介：古筝。一种古老的中国乐器。假如，你听到古筝演奏的《幻想曲》，那将是一种怎样的意境……“筝一啦啦”，演奏者的手指灵活地拨动琴弦，将我的灵魂带入一个奇妙的空间——身体失去了地心引力的束缚，自由自在地飘浮。忽然，一组突兀的低音如一阵狂风吹来，身体又变成了沉重的铅块，流星一般向下坠去……

简介：摘要：古筝是中国古老的弹拨乐器，在现代民族音乐发展中具有重要地位，作曲家王建明作为当代著名的民族音乐作曲家，十分重视传承中华民族音乐，强调民族调性的同时不断创新，将音乐与文学，地方特色，西方音乐进行融合。他的作品以东方人独特的审美感受去演绎作品，具有很强烈的东方人美学意识和人文情愫。在追求艺术情感和意境的同时运用多种表现手法创作的筝曲《长相思》，使乐曲极具视觉与听觉的享受.

简介：摘要：古筝演奏技巧教学难度相对较大，也是学生普遍反映学习难度较大的部分。因为教师不能够准确掌握教学方法，一味逼迫学生反复训练，往往很难形成理想教学效果，教育教学方法的创新研究极为必要。文章重点围绕着古筝演奏技巧教学，首先分析了教学特点，然后具体论述了如何进行教学创新，希望相关策略具备参考借鉴作用。

简介：演奏提示“7、4”二音注意按准，按后要稳定，不要有滑音。演奏提示此练习是针对左手伴奏的。在双手弹奏时，左手常常为右手伴奏，要求左手弹奏清晰，触弦要快，指甲触弦要浅，避免弹奏中出现指甲噪音。

简介：1引言扬州是具有2000多年历史的文化名城,有着悠久的历史、深厚的文化底蕴,人文荟萃。历史上,扬州是一个戏曲之乡,著名的地方戏剧扬剧、扬州评话、扬州清音等,至今为民众所喜好。富有地方特色的扬州传统工艺,如漆器、玉雕、刺绣、绒花闻名遐迩,扬州古筝产业更是扬州文化产业中当之无愧的瑰宝。古筝又名"秦筝",自秦、汉以来从我国西北地区逐渐流传到全国各地,形成了各具地方特色的流派,是一种

简介：乐曲提示这是一首河南筝曲，表现新年里人们庆祝佳节时欢快、轻松、惬意的情绪。

简介：摘 要：古筝是人们常见的一种乐器，演奏古筝也是很多有音乐发展梦想之人的一种爱好，古筝的历史已长达数千年，其拥有柔和动听的音色，宽广的音域和极强的音乐表现力。下文就简要论述古筝演奏的艺术特征及提升措施。

简介：何占豪是中国杰出的音乐家,世界著名作曲家,他在四十余年的音乐创作生涯中,为＂民族音乐现代化＂做出了不懈的努力,取得了辉煌的成就。本文就何占豪在古筝协奏曲创作方面的艺术成就做些初步的探讨。

简介：赵峰，自幼随其父赵登山先生习筝。后又拜师于享有“中国筝王”之誉的赵玉斋先生，深得祖辈、父辈筝艺大师之精髓。现为吉林省歌舞剧院民族乐团青年古筝演奏家、中国民族管弦乐协会古筝专业委员会理事、中国音乐家协会吉林分会会员、香港古筝学院名誉教授、台湾中华古筝学会名誉顾问、全国民族乐器演奏水平考级委员会高级考官。

简介：古筝是中华民族文化艺术历史结晶化的独特器乐,伴随着政治经济的改革开放,民族音乐艺术走向世界,古筝艺术越来越受到国外艺术界的欢迎,也越来越受到国人尤其是青少年女性音乐爱好者的热爱.如何发挥古筝教学的音乐技艺原素,在为精神文E建设服务,提高国民音乐素质的同时,努力进行民族文化传统和爱国主义教育,使古筝艺术的发扬和光大成为促进云南民族文化建设的重要内容,这是古筝教材编写研究和探索的基本目的.

简介：揉弦是右手拨弦后，左手的食、中二指（或食、中、无名三指）在该弦码外弦段上，做轻快而有规则地连续颤动，使声音发出悦耳的音波。

简介：传统古筝教学是以个别课方式教授独奏曲，而古筝合奏课则是传统教学方法的延伸和发展。笔者通过近几年古筝合奏课的教学实践，从调弦定音与音准、技术技巧、气息、声部音响平衡、情感培养等五个方面，对初步经验进行了总结。抛砖引玉，希望引起筝界重视，加强对合奏课教学的探索和讨论。