简介：摘要：在古筝的弹奏教学过程中，乐曲以"气"而具有神韵与感染力，而呼吸功能则是古筝弹奏中的灵魂，而学生也就是在一呼一吸的弹奏中体会教学老师的内心世界，这是人自然而然的本性，是学生掌握古筝乐曲的物质基础，所以，在古筝教学中的呼吸功能一直是中国高校古筝老师们不断探究的重大课题。

简介：摘要：在古筝的弹奏教学过程中，乐曲以"气"而具有神韵与感染力，而呼吸功能则是古筝弹奏中的灵魂，而学生也就是在一呼一吸的弹奏中体会教学老师的内心世界，这是人自然而然的本性，是学生掌握古筝乐曲的物质基础，所以，在古筝教学中的呼吸功能一直是中国高校古筝老师们不断探究的重大课题。

简介：摘要：音乐教学既注重课堂教学，也注重课外音乐学习，这是学生课外学习音乐的主要方式之一。古筝艺术社团为学生学习中华民族传统乐器和了解古代文化艺术提供了机会。与此同时，古筝社团的建设有助于培养学生的文化意识，促使他们承担起继承优秀民族文化的重任。通过音乐社团在小学校园推广古筝艺术，培养小学生进入艺术遗产和艺术创造力的新时期十分重要。

简介：摘要：古筝是高职艺术类专业里需要学习的比较重要的一种乐器，优秀的古筝演奏能够带给人非常美的享受，让人如痴如醉。作为艺术教师，我也一直在思考如何提高古筝演奏教学中的音乐表现力。本文结合实际教学经验，对这一问题进行了深入的探究和论述。

简介：【摘要】“核心素养”作为近几年教育改革中提到的高频词汇，在小学音乐课程中也有着重要地位，而且小学音乐课程的开展是培养学生核心素养的重要途径，教师应积极地创新教学方法。古筝是我国传统民族乐器，有着悠长的历史和独特的魅力韵味，古筝拓展课程的开展，能够培养学生审美能力和音乐创造能力，更好的体现核心素养和音乐文化的融合。

简介：摘要：选修课是高校课程体系中的重要组成部分，选修课不仅能拓宽学生的知识面，完善学生的知识结构，更能丰富学生们的课堂生活。民族音乐是民族文化的传承载体，古筝作为传统民族乐器，在民族音乐的发展中占据着举足轻重的地位。随着教学的不断深入，为了全面培养学生的素质，笔者以我校选修课为例，对演奏与欣赏（古筝）选修课的教育目标、教学模式、教学方法、教学内容等方面提出自己的改革意见。

简介：摘要：古筝曲《秋望》是中国古典音乐中的经典之作，具有丰富的情感内涵和高超的演奏技巧。本文以古筝曲《秋望》的演奏技巧和情感分析为研究对象，通过分析曲谱和演奏实践，探讨了演奏技巧和情感表达之间的关系，探究了如何通过演奏技巧来表达曲中的情感。

简介：摘要 汉民族的传统乐器古筝越来越受到民众的喜爱，学习古筝的群体也逐渐庞大，尤其集中在低年龄儿童。随着学筝群体年龄的下移，许多关于儿童古筝教学的问题也随之显现。低年龄段筝童多以培养兴趣爱好，体验民族文化为学习目的，由于授课教师的专业水平参差不齐，教学理念不一，教学方法滞后，不利于儿童在未来音乐道路上的发展，也不利于古筝教学下沉低年龄段儿童的发展突破。

简介：摘要：随着我国城市化进程的发展，人们的生活质量不断提高，“审美”一词越来越进入人们的视野。审美教育一方面给我们的教育和教育带来新的挑战和机遇，另一方面以新的教育、教育手段进入不同教育阶段的教育活动，为我们的教育、教育带来新的生机和活力。古筝是中国民族乐器的代表，古筝的音色优美，是其他乐器无法代替的。对古筝教授进行审观教育分析，为推进教育现代化建设提供参考。

简介：摘要：本文探讨了地域性文化对古筝流派形成的影响。通过对不同地区古筝演奏风格、曲目和技艺的比较分析，发现地域性文化在古筝流派的塑造中起着重要作用，使得不同流派呈现出独特的音乐特色。

简介：筝,因其造型优雅,音色醇美,饱含中国传统文化,近些年来受到越来越多的学生喜爱,特别是受到高等师范院校同学的关注,学习演奏古筝也逐渐成为热门选修课程之一。本文拟以"云南师范大学艺术学院"为参照体例,主要针对"有限的课时教学计划中为学生挑选教材,制定合理教学计划和教学目标,针对课程的重难点和教学对象的特殊性选取科学的教学手段和方法,总结有效经验,如何优化教学"等方面展开探讨。

简介：摘要古筝有各种各样的流派，但是曲风一直都是悠扬清婉，直到改革开放后，快速指序这一指法技巧的出现才使古筝拥有更多的音乐表现力，经典激昂的《打虎上山》到异国风情的《土耳其进行曲》都是依靠快速指序这一技巧演奏而成。不得不说“快速指序”技术把古筝推向了一个更高的层次，也是古筝技法的一次革命，让古筝大放异彩。

简介：《中国音乐家辞典》及《当代中国民族音乐家名典》在籍名家谢晓滨教授和＂国内朱权研究第一人＂江西师范大学中文系硕士生导师姚品文教授合作出版的古筝理论书籍《文史谈古筝》获江西省＂十二五＂重点学科＂音乐与舞蹈学＂资助项目,为古筝理论书籍增添浓重的一笔,为古筝演奏者、教育者系统学习了解古筝历史提供了理论依据。＂君子多识前言往行,以畜其德＂,指在前人的经验中可以得到教育和借鉴。

简介：《春到湘江》是一首著名的古筝独奏曲，它是由王中山先生根据同名竹笛曲进行改编和移植的一首作品，本文对《春到湘江》的创作背景进行深入了解，将音乐情感和演奏技巧在乐曲中运用的特点进行分析，研究了移植乐曲对古筝在民族乐器发展中的影响。

简介：尽管古琴和古筝都是横卧式的弹拨乐器，其实它们有很大不同：首先是弦数上的差别。我们现在所看到的古琴一般有七条弦，所以义被称为七弦琴；而现代所见的古筝则是二十一条弦。其次，它们改变音高的原理不同。

简介：摘要：作为传统古典乐器之一，古筝有着悠久的历史，是我国传统文化艺术中的重要组成部分之一，也是先人流传下来的艺术瑰宝。在全球化进程不断加快的背景下，我国民族文化与世界文化的融合也逐渐加快，国内外的乐器爱好者对古筝艺术产生了浓厚的兴趣。基于此，要想使古筝艺术得到更好的弘扬和传承，就要创新高校古筝教学方法，促进高校古筝教学有效性的提升，培养出更多优秀的古筝艺术专业人才。本文就高校古筝教学的创新及有效性提升对策进行了详细的阐述。

简介：古筝作为我国历史最悠久的传统乐器之一在今天更是得到了长足的发展，而在演奏时所表现出来的独特的审美意识则离不开“气韵”。“气韵”作为古筝艺术的标志自古就有“右手职弹，左手司按”的演奏原则，其中的“司按”所指的就是作“韵”，可见“气韵”在古筝演奏中的重要性。同时这种并不直接体现于音乐表面的审美意识却更能够传递思想、抒发情感，让演奏者与欣赏者之间得到思想上的统一与审美上的共鸣。

简介：摘要：音乐是陶冶高中生高尚情操、培养其良好的审美的必不可少的一种艺术形式。随着素质教育的兴起和发展，在高中音乐的教学中，音乐核心素养的培养成为了主要的教学目标。针对这一教学要求，而组建的古筝社团也应以其作为教学准则，不断探索创新性的教学策略。本文首先针对音乐核心素养的培养作为教学目标的重要实践意义，然后以此作为切入点，阐述了基于高中音乐核心素养下古筝社团的具体教学策略。

简介：《弟子规》虽然是蒙学读物，却被时贤誉为儒家的精髓。在中华传统文化复兴的大背景下，引起各界广泛关注。古筝是中国传统文化的重要部分，被誉为“仁智之器”，古筝教师肩负着传承中国传统文化的使命，也应学习《弟子规》，做儒家谨信、仁爱等道德修养的践行者。在古筝教学中，教师应将《弟子规》融入古筝教学，将“孝悌”“谨信”“学文”等融入古筝教学过程，提升习筝者的心性修养，使学生的人格得到完善和提升。

简介：摘要：古筝教学进入小学音乐课堂，本质上是民族音乐出现在课堂，并作为重要教学内容的要素之一，对于学生理解音乐文化，增强民族意识有重要意义。本文以此为出发点，围绕古筝教学进入小学音乐课堂的教学实践，主要探讨实践教学过程中影响古筝教学活动开展的主要因素，为其实践提供理论依据。