简介：摘要：目前，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，也正是在这样的背景下，人们的物质生活得以改善。因此精神生活的需求在不断的提高，古筝是众多乐器中的一种具有一定的民族特色，也是较为古老的一种乐器。所以本文也结合古筝教学工作的开展情况，重点了解到其演奏过程中的要点内容，以便于最大程度的提高古筝演奏的质量，以此为我国社会输送更多优质的艺术型人才。

简介：【摘要】近些年来，我国对教育体制不断进行各方面的改革，让我国的教育不仅仅是停留在单纯的理论知识、书本教育，更加注重从全方面培养学生的能力，让学生在品德、智力、体育、审美、劳动等方面获得综合的提升。小学的音乐课堂也面临着改革，教师们把古典音乐引入日常课堂教学渐渐成为了一直教育趋势。古筝作为我国最为经典的古典乐器之一，具有着深厚的民族古文化底蕴，能够帮助小学的孩子们更加了解中国传统文化。本篇文章针对古筝走进小学课堂教学进行探讨，希望起到参考作用。

简介：摘要：教育在当今的发展是越来越丰富了，发展的角度和方向也是越来越多的，在之前的教育历程中，一般只是有理论知识的学习，对于艺术不仅不利于学生的学习学习方面的培养并没有很丰富，一般只是涉及到音乐、美术、体育等这些放松的过程，但是现在素质教育的发展趋势是十分明显的，而且艺术也已经成为了一种升学的途径，具体来说古筝就是艺术课程中的一个代表，在初中学校里开设古筝教学是有很大的优势的得智体美劳，但是在当今的初中教学课堂上对于古筝教学贯彻的并不是很深入，所以说还是需要有更加有效的策略去提升古筝教学在初中课堂上的优势和重要性的。

简介：摘要：音乐是陶冶高中生高尚情操、培养其良好的审美的必不可少的一种艺术形式。随着素质教育的兴起和发展，在高中音乐的教学中，音乐核心素养的培养成为了主要的教学目标。针对这一教学要求，而组建的古筝社团也应以其作为教学准则，不断探索创新性的教学策略。本文首先针对音乐核心素养的培养作为教学目标的重要实践意义，然后以此作为切入点，阐述了基于高中音乐核心素养下古筝社团的具体教学策略。

简介：摘要：古筝教学进入小学音乐课堂，本质上是民族音乐出现在课堂，并作为重要教学内容的要素之一，对于学生理解音乐文化，增强民族意识有重要意义。本文以此为出发点，围绕古筝教学进入小学音乐课堂的教学实践，主要探讨实践教学过程中影响古筝教学活动开展的主要因素，为其实践提供理论依据。

简介：摘要:古筝在我国的传统音乐中属于典型的乐器，在我国的历史长河中有着举足轻重的地位，要是想要提高水平，一定要传承和发扬我国的传统音乐。根据我国高校中教学发现的问题，讲述应该怎样去建设高中古筝课程，希望能够借此机会，使我国高校古筝的教育课程更加完善，更加有意义，使学生快乐的成长与发展，为进一步提升高校古筝的教学水平提供一些方法和提议。

简介：【摘要】 在从事器乐演奏与教学中，身体律动在演奏的过程中有着非常重要的特性。我们在教授学生怎样演奏一首古筝乐曲时，首先要求学生要具备扎实的基本功，以及对乐曲意境的理解与体会。此外，还需要针对具体乐曲研究相对应的体态律动，将古筝演奏中人体的自然律动，以及这些动作在演奏中如何更好地表现音乐的艺术性，将身体律动与乐曲情绪相互融合。通过对演奏中体态律动的研究，可以提高学生本能的自然律动和音乐情绪之间的交融沟通能力，达到音乐本体、人的本体和自然本体三位一体的至高境界。

简介：摘要:《绛珠》是一首由古典文学作品中对于人物记述的原创曲目，本报告从创作过程，创作背景，创作意义，创作层面四个方面进行创作。并且详细阐述了对于本人的创作理念，以及创作构思，在对古典人物的描述上，深入其思想和情感，不仅提高了自身的演奏水平，也提高了个人对于音乐鉴赏能力和理解的能力。

简介：摘要：古筝是我国经千百年历史来流传下来的传统的民族乐器之一，现阶段，因其音色独特、演奏技巧多样等优势被越来越多人深度喜欢。目前，高中古筝教学也有了一定的突破，但是仍存在着教学形式单一、教学间隔周期较长、现代教学手段运用不充分等问题。本文以高中古筝教学的现状为依托点，尝试研究现代教育体制下高校古筝课堂中情景教学的方法与技巧，并为高中古筝课堂提供理论参考。