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简介：摘要：词汇是英语语言的基本元素，也是二语习得中的重要环节。隐喻作为一种人类特有的思维与认知方式，为词汇教学提供了一个新的视角。本文通过隐喻的运作机制与特点，阐释隐喻理论对语言教学的积极指导作用，并讨论了如何运用隐喻理论进行英语词汇教学。

简介：英语的词汇量很大，常用的基本单词就有近5，000个。在中学阶段学生要打好基础，至少应掌握2，500个以上单词。那么怎样才能使学生掌握好这些单词呢?下面介绍一些方法，供同学们参考。

简介：为让学生联想到有关水果的词,学生,利用以上教词汇的艺术

简介：英语词汇的掌握是学生学好英语的关键，教师在教学过程中该如何帮助学生扩大并巩固词汇量是一个令人关注的课题。本文尝试探讨词汇教学的策略、方法，认为词汇教学要做全面的安排，讲究教学策略，重视测评的作用。

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简介：本文提出词汇学习中应注意的几点问题，并专门从文化角度，举例阐述文化对英语词汇学习的重要性。

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简介：内容摘要词汇运用是学生学英语的一个薄弱环节，如何帮助学生在英语学习中提高词汇练习，只有解决了效率的问题，才能让学生记好单词，又提高运用能力，这是我们英语教师要致力研究的课题。

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简介：英语词汇的多变性让学生望而却步，但英语词汇学习的重要性不言而喻，一定的词汇量是能够进行听、说、读、写、译等语言交流的基础。本文遵循英语词汇教学的原则，结合构词法、语篇、文化等方面提出一些创新性的实用的英语词汇教学方法，提高英语词汇教学效果，帮助学生熟练地掌握更多的英语单词和短语，打破制约学生英语能力发展的瓶颈。

简介：1.导论词汇是语言历史的镜子。本文试图论述英语词汇中的外来语成分对英语的影响。我们首先沿着英语历史的线索追溯英语词汇吸收外来语成分的大体过程,其次尝试解释外来成分对英语的影响,最后说明英语的借词过程给我们的启示。1.1借词世界上没有一种语言不向其它的语言借

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简介：英语中通过同一词根形成的词很多,词汇分类的方法常见的有按语义分类、按读音分类和按词根分类,在教学中要让学生善于把握词根

简介：在词汇教学中使用复合法,这就要求学生在记忆单词时加以注意,词汇教学是大学英语教学中一个重要的方面

简介：摘要在小学英语教学中，词汇是英语教学中重要组成部分，也是教学的难点，让学生掌握一定的词汇量，有利于奠定今后的学习英语的坚实基础。然而，在这一阶段的学生尚未良好的抽象思维，单凭着机械性的记忆，无法充分的调动学生的学生兴趣，不利于学生的英语思维的发展，影响英语课堂学习氛围的形成，因此需要教师进行有效性教学，激发学生的英语兴趣，本文将对小学英语词汇教学策略分析，提出一些教学上的方法，来培养小学生的英语学习能力，提高词汇学习效率，从而提高整体英语教学水平。

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简介：本文从词汇的重要性、高职院校英语词汇学习中存在的问题出发，在文化内涵、词汇的系统性、词汇的规律性、表达习惯差异方面探讨词汇教学的策略，以求对高职院校英语教学有所帮助。