简介：摘要课堂教学评价是教学质量监控评价的重要环节，其评价标准是推动课堂教学改革的重要方向标。推进目前单一的质性评价向量化评价发展，是课堂教学评价急需解决的课题。本研究基于弗朗德斯互动分析系统(Flanders Interaction Analysis System，FIAS)的原理，探索构建基于FIAS的医学课堂教学互动行为评价体系，开辟医学课堂教学评价量化评价路径，旨在帮助医学教师改进课堂教学设计，强化课堂教学互动行为，增加学生互动参与，提高课堂教学质量。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展以及人们文化水平的提升，越来越多的人认识到，实际教学环节除却重视学生的文化课程之外，也不能忽视对学生自身艺术细胞的培养与熏陶。基于此，小学音乐课堂教学的价值也被更多的教育学者所看到。在小学音乐课堂教学环节给学生展开合唱教学，需要重视教学的有效性以及教学质量提升的影响因素。本文主要围绕小学音乐教学合唱教学中存在的问题展开分析，在此基础上提出一些教学优化措施，希望可以借助音乐课程教学质量的提升，为学生自身的发展带来帮助。

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简介：摘要：课堂提问可以锻炼学生思维能力，学生对问题进行思考时就会回忆所学知识，进而有利于教师掌握学生对所学知识的掌握和应用情况，为教师教学方案的改进提供有效依据。而学生通过提问能促使数学思维得到有效的启发，提升学习能力。因此数学教师在课堂教学中就要根据教学内容，提出科学合理的问题，促进学生思维能力有效发展。

简介：【摘要】随着信息技术的飞速发展，信息技术在教学上的优势逐渐凸显出来。老师将信息技术和教学内容有效结合在一起，不但能有效提升学生学习知识的积极性，而且能够有效提升教学的效率。因此，小学数学老师想要创建高效的教学课堂，就应该重视将信息技术和小学数学的教学内容有效结合地进行教学。以此有效提升小学生对数学知识学习的兴趣，促使小学生积极地参与到实际教学活动中，让学生在小学数学课堂的主体位置有效凸显出来。本文将对基于信息技术的小学数学高效课堂构建进行探析。

简介：摘要情景创设是一种适合于道德与法制课堂开展的策略。道德与法制学科大部分的内容建立在理论性的基础上，在知识点精练的同时，也导致了学生较难融入课堂环境中，造成授课氛围沉闷，而情景创设的引入能为现状带来改变。情景创设的关键在于可以将课堂知识与生活实际进行契合，使得学生能够利用生活经验将抽象内容具体化以方便理解，达到道德法制学科的教学目的。

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简介：摘要：在中国五千年的历史中，许多著名的诗人都出现在历史上，作为中国优秀传统文化的创始人，他们用笔和墨水记录了历史的发展，表达了对世界的感情，并表达了他的职业生涯。古代诗歌是中华文化的重要财富，具有极高的艺术价值，古代诗歌注重词句的整洁细致，对诗人的文学水平提出了很高的要求。李白，杜甫，白居易等许多伟大的作家都是中国古代诗歌的支柱，每首古诗都有着重要的研究意义。因此，在小学语文古诗教学中，为了增进学生对古代诗词的理解，鼓励中国传统文化，提高学生的整体素质，教师采用适当的教学方法帮助学生学习古代诗词，理解古代诗词的全部含义。教师应采取适当的教学方法，指导学生学习古诗，准确理解古诗中每个单词的含义。

简介：摘要在经济化、全球化的形势下，信息技术能力已经成为人们所必须掌握的技能之一，为了跟上社会发展的节奏，数字化、现代化已经无法避免。因此，不少教育工作者也随之逐渐重视小学信息技术教育。但现今的小学信息技术教学仍存在不少问题，比如对小学信息技术教育的重视度不够，不少教师采用了照搬传统的教学方式，或者缺乏一定的教学规范，以致课堂效率不高等现象。上述的几种问题正是阻碍小学信息技术发展的关键因素，为了解决这一问题，笔者提出以下几点看法。

简介：摘要在小学英语教学中，教学情境的创设质量直接影响到英语课堂教学的正常开展。情境的创设是指根据教学内容，结合学生认知发展水平和已有的经验，将学习内容设计成若干与学生生活接近、具有一定趣味性和挑战性的问题。教学情境作为外部诱因，能将学生的注意力吸引到课堂上来，激发学习的兴趣，以积极的心态投入到学习之中。

简介：摘要：培养学生的学习兴趣才能够使学生积极主动的进行思考，在小学英语教育教学过程中，教师应当紧密围绕学生的兴趣，应用多种方法满足学生的英语情感学习需求，引导学生将兴趣转化为稳定的学习动机，才能够提高学生的英语学习综合能力。本文从以下几方面分析探究在小学英语教学过程中，如何培养学生的英语学习兴趣，并提出具体的英语课堂教学指导方案。

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简介：摘要：素质教育发展至今已经取得较大的进步，教师在教学中更注重学生核心素养的发展和成长，符合当今时代的发展，对语文教育的发展起到促进作用，提升学生综合能力。因此，基于核心素养的语文教学教师应加强锻炼学生运用语文知识的能力，构建完善的知识体系，让现有语文学科教学方法不断得到优化，提升学生综合能力。基于此，笔者结合小学语文教学经验谈一谈培养学生核心素养的具体做法。

简介：摘要:描绘一幅作品不仅需要熟练的技艺功底，还需要对色彩搭配的掌握，利用色彩之间的配合，将作品内核展示给观看者，以此到达心灵上的共鸣。为此，美术教师在传授学生绘画技巧时，需要重点培育学生色彩方面感知能力与运用能力，但在传统美术教学活动中，部分教师将色彩教学作为知识理念教学活动，将色彩搭配灵感以固定知识理念的方式教导给学生，学生只能死记硬背色彩知识理念，严重制约学生对于色彩的感知与运用。为了避免这种情况发生，美术教师需要提升教学理念，创新教学方法，为学生提供更加优质的学习环境。

简介：摘要：伴随着科学技术的高速发展，多媒体也在课程教学当中得到了广泛的应用，已成为教师在课程教学当中的一个利器，能够更好的突破以往粉笔+黑板的固有模式。因此，教师在地理教学开展的过程当中加强多媒体的有效运用，辅助课堂的构建，让良好的教育成效得到真正的凸显。

简介：摘要：微课的出现对初中地理教学有着重要意义，微课从出现到发展的全过程中，它的应用范围已经变得很广，微课有着很多优点，比如它自身具有内容短小精炼、主题鲜明的优点，微课的具体运作方式是借助多媒体来进行教学，微课能够对教学内容进行细致的讲解与分析，使得课堂上的教学方式变得更加的丰富，它在课堂教学中改变了传统输入性的教学方式，它逐渐朝着发掘学生趣味方面做出努力，实现了地理课堂教学形式的创新，从而摆脱了传统的教学模式的低效率的特点，为整个地理课堂展现了新的教学风貌，接下来我们将会探讨在地理课堂上如何合理运用微课。

简介：摘要：在21世纪的教育改革浪潮中，核心素养的培育逐渐成为基础教育阶段的重中之重。特别是在小学英语教育领域，如何将核心素养的理念与课堂教学实践相结合，是每位教育工作者面临的挑战。核心素养不仅要求学生掌握基本的语言知识和技能，更强调批判性思维、创新能力、跨文化交流能力等软实力的培养。

简介：摘要写作教学作为语文教学的主要内容之一，在语文教学中具有很高的地位，但在我国语文教育的不断改革中，作文教学还是很难跟上改革前进的步伐，学生的写作水平依旧难以得到提升，写作依然是教师和学生共同的难题。中国传统的写作观念常常使人认为，写作主要是依靠写作者自身的参悟，认为如何写作只可会意不可言传，而这样的传统的写作观念依旧对现在教师的写作课堂产生着很大的影响。所以，很多教师在作文教学过程中常常是没有完整的设计教学、没有清晰的教学思路，而作文教学是否有效，对学生写作水平的能否提高就“听天由命”了。笔者以此为依据，提出了以下初中作文教学策略。

简介：摘要：自然拼读法逐渐在我国的教学中推广使用，并得到广大师生的认可。在小学英语教学中使用自然拼读法，可以使学生的学习效率得到明显提高，使小学生的学习欲望得到全面激发，从而实现小学英语教学目标。英语是一门广泛使用的语言，对于学生来说，学习英语是非常重要的。然而，英语的拼写和发音规则非常复杂，对于非英语为母语的学生来说，这可能是一个巨大的挑战。因此，为了帮助学生更好地学习英语，教师们需要探索一些有效的教学方法。

简介：摘要：实验是中职电工电子类课程的重要组成部分，以开展实验活动为载体调动学生主观能动性，综合锻炼学生思维品质、实操能力以及综合素养。实验教学的重要性不可小觑，然而当前具体教学还是存在一些问题，对于学生发展产生阻碍作用。本文结合实际问题，提出了实验教学的改进对策，期望能对中职电工电子类课程实验教学改革有所借鉴，并为相关研究提供理论参考。