简介：摘 要：在小学语文教材中收录了大量的古诗文内容，这些古诗文展现出优秀的民族文化和民族特色，成为小学语文教学中的文化精神，得到了良好的传承。古诗作为传统国学经典的代表之一，在小学语文教学中占有重要的一席之地，提高小学语文古诗教学的有效性有助于更全面地培养学生的语文素养，帮助其树立正确的人生价值观。因此，在教学活动当中，教师必须要找到恰当的小学语文古诗教学策略，指导学生扎实提升古诗学习效果。教师要对小学生学习特点进行分析，结合语文教学规律，总结出恰当的教学策略为学生提供高质量的语文辅导。

简介：摘要小学语文古诗教学是个难点，在以往的教学过程中，许多教师基本上是一个路子教学老师讲解，学生识记，最后背诵。现在已经有很多老师做了各种各样的尝试来试图改变这一局面。同时，新课标也强调学科之间的交流与整合，这种古诗教学模式启发学生自求自得，自主探究，让学生在语文古诗教学中，能力与素质得到全面发展与提高。

简介：古诗是我国源远流长的传统文化的一种特殊表现形式，蕴含着丰富的文化特征和情感体验。通过学习古诗，可以给学生以美的感受，体会到语言文字的魅力，从中获得独特的人生感悟。小学生正处于成长的关键时期，思维活跃，古诗可以使学生接受到传统文化的熏陶，感受到古人的智慧和情感阅历，从而更好地指导小学生获得为人处世和成长经验。

简介：

简介：小学教材中设置了较多的古诗篇目,如何通过教学活动让学生了解古诗,赏析古诗,感悟诗之意蕴,从而使他们更好的继承和弘扬中华民族的优秀文化遗产,已经成为广大语文教师需要面对的一个课题。古诗教学应遵循学生的身心特点,灵活科学掌握,把握好节奏、方法让学生在热爱古诗中去欣赏学习它。走进情境,感受诗意。一、结合写作背景讲解古诗

简介：

简介：摘要古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是人文教育和语言文字学习的丰富资源它们有的描绘祖国的壮丽山河；有的勾画优美迷人的自然风光；有的叙述朋友之间难舍难分的深厚友情；有的借景（物）抒情咏志、含蓄隽咏……因而，无论从新课标的要求，还是从语文教材的教学内容来看，对小学阶段的古诗教学都给予了重视。

简介：〔摘要〕新的课程标准进一步肯定和提高了小学古诗词教学的地位，小学生古诗词阅读材料不论从数量上还是内容上都有了很大程度上的发展。走进古诗词，细细推敲诗中的每一个字都蕴涵着丰富的写作内涵。潜入古诗，与作者对话，挖掘其深层思想，了解古诗的写作背景及相关故事，都是学生取之不尽的写作素材。在研究中激发了学生诵读古诗的兴趣，拓宽学生的知识视野和学习空间，丰富学生的学习方式，提高学生的应用能力，转变教师的指导观念，改进指导方式，加深教师的文化底蕴，提升研究水平。

简介：

简介：古诗词是我国古典文学中的精华，也是小学语文教材的重要组成部分。让小学生学会各种类型的古诗，可以丰富他们的想象力，发展他们的语言表达能力，陶冶他们的情操，塑造他们健全而良好的性格。因此，在教学过程中，教师要积极探索古诗教学方法，全面提高小学生的古诗峪赏水平。然而在传统的古寺教学中，我们似乎在走模式化的道路，

简介：【摘要】在小学语文教学中，古诗教学作为语文教学的重要内容一直占据着重要的地位。而古诗也一直是传统文化的一部分，为当今教学所倡导传承。古诗具有精炼的特点，同时又蕴含着深刻的哲理。但是古诗词的学习也是相对于来说晦涩困难的，主要是由于我们所生活的年代与古诗的表述内容有着直接的差距。而且古诗一般都蕴含着深刻的哲理，或者表达作者的深刻情感。这就需要学生能够更多的进行古诗词的掌握，拥有比较多的生活经验，以使学生可以更好的进行诗词的理解。下面对小学语文古诗教学展开探究。

简介：摘要：小学语文古诗教学是个难点，在以往的教学过程中，许多教师基本上是一个路子教学：老师讲解，学生识记，最后背诵。现在已经有很多老师做了各种各样的尝试来试图改变这一局面。同时，新课标也强调学科之间的交流与整合，这种古诗教学模式启发学生自求自得，自主探究，让学生在语文古诗教学中，能力与素质得到全面发展与提高。

简介：摘要：小学语文古诗教学是个难点，在以往的教学过程中，许多教师基本上是一个路子教学：老师讲解，学生识记，最后背诵。现在已经有很多老师做了各种各样的尝试来试图改变这一局面。同时，新课标也强调学科之间的交流与整合，这种古诗教学模式启发学生自求自得，自主探究，让学生在语文古诗教学中，能力与素质得到全面发展与提高。

简介：【摘要】古诗中的朗读，思考，品味是最重要的三个环节。只有认真做到，才能真正领会古诗的意境。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，人们生活水平的不断提高，然而人们对小学语文也越来越重视。因此，小学语文作为一门语言学科，是学生了解中国语言、文化的主要阵地。小学语文教材收录了许多古诗词，是学生了解中国传统文化的窗口，也是宝贵的语文教学资源。作为一名小学语文老师要充分发挥学科优势，结合学生的实际学情和认知水平，选择科学合理的教学方式，使学生在古诗词学习中感知到学习的乐趣，体会到中华文化瑰宝——诗词歌赋独特的价值与魅力。

简介：摘要：在小学语文教学中，古诗教学是一个非常重要的环节。通过对古代规则、习俗、礼仪、民族心理、价值观念、思维方式的学习来了解古诗，为继承祖国优秀文化遗产、培养学生打下了坚实的基础。不仅使学生对中华语言文化有了进一步的认知，而且提高了学生的写作能力，对学生的世界观、人生观、价值观有重要影响。此外，它还能开阔学生的视野，扩大学生的文化储备，对学生未来的学习和成长有深远的影响。

简介：摘要：在小学语文教学中，古诗教学是一个非常重要的环节。通过对古代规则、习俗、礼仪、民族心理、价值观念、思维方式的学习来了解古诗，为继承祖国优秀文化遗产、培养学生打下了坚实的基础。不仅使学生对中华语言文化有了进一步的认知，而且提高了学生的写作能力，对学生的世界观、人生观、价值观有重要影响。此外，它还能开阔学生的视野，扩大学生的文化储备，对学生未来的学习和成长有深远的影响。

简介：摘要古诗的语言凝炼含蓄，意境深邃，充分表现了汉语之美的多种形式歌江山美，吟边塞情；或纤柔卑弱，或明快清新；有悲凉慷慨，亦缠绵宛转；有诗仙李白的豁达，更有诗圣杜甫的沉郁。

简介：摘要：古诗是中国历史文化的瑰宝，诗人利用短短的几句话就描述了我国某个时期的历史特点、人文特点等，研究和学习古诗不仅能够丰富小学生的知识量、拓宽小学生的眼界，同时也是小学生对我国优秀文化的见证、传承和发扬。为了能够通过古诗的教学让小学生体会到古诗的美，并不断地提高对古诗的欣赏能力以及语文的核心素养，就需要教师从多角度思考教学方法，利用多元化的手段帮助和引导学生体会古诗的内涵，让学生能够积极主动地参与到古诗的研究当中，从而为传承和发扬我国优秀的文化做好扎实的铺垫。

简介：摘要古诗教学是小学语文教学的重要组成部分，作为一名语文教师就应充分重视古诗学，并力求探索出教学古诗的新思路。笔者结合多年的教书经验，在此阐述几点肤浅的看法。