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小学数学小组合作学习的指导策略

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摘要摘要：随着新教改的不断深入，围绕小学数学教学涌现出一批创新性的教学方法，其中小组合作学习就是其中的典范。小组合作学习能够充分突显学生作为教学主体的作用，调动学生的积极性和参与性，激发学生的学习兴趣，对提高学生的学习质量和学习效率具有促进作用。但在实际运用中难免也会出现一些问题。本文以实际教学为背景，阐述在小学数学教学中运用合作学习的策略，供大家参考借鉴。

DOI g4qgqv97d8/5085996

作者史海燕

机构地区扬州市邗江区美琪学校（小学部）225000

出处《中国教师》 2020年15期

关键词小学数学小组合作学习探讨有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）