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小学数学小组合作学习指导策略研究

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摘要摘要：在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。学生进行数学的学习，需要具备较强的逻辑思维和抽象思维，对于刚刚接触数学学习的小学生来说，理解起来比较困难。因此，在小学数学教学过程中开展小组合作学习的全新尝试，取得了较好的效果，不但提高了数学教学效果，同时可以营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作能力，促进学生的综合能力的提升。

DOI zdlvx3ep4l/5284564

作者毛晓春

机构地区浙江省泰顺县罗阳镇第二小学，浙江温州325500

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词小学数学小组合作学习指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）