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小学数学小组合作学习的指导策略

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摘要摘要：通常意义上讲，小组合作学习指的是学生在团队中通过互动沟通和分工协作完成学习任务的一种学习模式，它符合当下教育改革的主要方向，也能够推动小学生的全面发展。基于此，文章将从建立科学小组、合理选择内容、明确责任分工、把握指导时机、构建多元评价五个方面，对小学数学教学中指导小组合作学习的有效策略进行分析和解读。

DOI 54kxplwljk/5173133

作者何木桂

机构地区福建省漳州市诏安县下傅小学363504

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词小学数学小组合作学习指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）