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小学数学小组合作学习的指导策略

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摘要摘要：在小学数学课上，小组学习是一种重要的学习方法，这是教育改革的重要标志，是所有教师共同的教育方法。很多人认为，小组学习的主体是学生团体，但不能缺少教师的主导作用。随着大多数教师逐渐接受新的教学改革理念，所有教师都知道小组合作学习是体现教学改革理念的重要手段之一，但是，由于小组合作的学习形式多样，使得教师的指导和参加出现了问题。

DOI n4996z2z4y/5169911

作者邹霞

机构地区四川省成都市武侯区棕北中学西区实验学校 610041

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词小学数学小组合作小学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）