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《中国教师》
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2020年32期
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小学语文课堂引入传统文化的价值与策略
小学语文课堂引入传统文化的价值与策略
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摘要
摘要:传统文化应当走入千家万户,走入人们的心中。在进行语文教育教学活动时,语文教师一定要发挥好引导作用,将传统文化作为自己教学内容的着力点之一,了解学生的具体需求,以学生为主体开展教学活动,注重激发学生的探索欲望和学习欲望。基于此,以下对小学语文课堂引入传统文化的价值与策略进行了探讨,以供参考。
DOI
lj10q1g74v/5062368
作者
安华强
机构地区
贵州省铜仁市德江县第三小学 565200
出处
《中国教师》
2020年32期
关键词
小学语文课堂
传统文化的价值
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年32期
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