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初中语文以读促写读写结合教学模式的思考与实践

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摘要摘要：阅读和写作是语文课程中的重要组成部分，也是教师开展教学所必须关注的重要内容，而这两者之间也有着密切的联系，阅读与写作可以相互促进，有效培养学生的文化素养。因此在初中语文课程中，教师要针对读写结合的教学模式进行有效的思考和实践，组织学生以读促写、读写结合，真正将阅读与写作融为一体，形成以读促写、读写结合的教育模式，培养学生的阅读与写作能力，促进学生语文素养的提高。本文首先针对初中语文以读促写、读写结合教学模式的重要意义进行思考，然后重点针对初中语文以读促写、读写结合教学模式的实践策略进行有效探究。

DOI n49pzmrqjy/4973683

作者范长春

机构地区重庆市江津中学重庆市 402260

出处《时代教育》 2020年11期

关键词初中语文以读促写读写结合教学模式思考与实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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