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小学语文高段读写结合以读促写的实践与思考

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摘要摘要：阅读与写作有着密切的联系，也是小学语文教学的重要内容。学生可以通过阅读积累更多的写作材料，提高学生的写作速度和写作质量，写作速度和写作质量的提高可以很好地促进学生的阅读，改变学生的阅读观，使学生热爱阅读。为了提高学生的读写能力，我们应该在小学语文课堂教学中采用读写结合的教学策略，小学语文教师在读与写的教学过程中，根据阅读内容所给出的不同信息，对学生进行详细的解读和分析，做好学生写作过程中的引导工作，才能确保语文教学中读写结合策略的顺利开展。

DOI kd2ey5vrd6/6191362

作者张琦

机构地区浙江省诸暨市海亮小学311800

出处《中国教师》 2022年6期

关键词小学语文高段读写结合以读促写实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）