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数学分层教学模式创新的实践与探索

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摘要针对适应新高考改革需要的走班制,为了提高学生学习的积极性和学习效果,提出了数学分层走班的具体操作形式.

DOI 7dm1leyrdn/1750330

作者邢星

机构地区不详

出处《中国数学教育：高中版》 2017年6期

关键词走班教学有效性因学定教教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国数学教育：高中版

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