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初中语文以读促写——读写结合教学模式的思考与实践

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摘要摘要：初中语文以读促写教学目标即为支持同学将自己平时阅读收获运用到作文练习之中。当然，在以读促写过程中，常常会看到学生一直受到不能完整地在自己作文中表达自身想法的困扰。在教师指导下开展以读促写，能够有效优化学生作文表达能力。本文简要分析了以读促写对初中语文教育的重要性；探讨了以读促写助力同学语文综合能力提升的辟路径。

DOI 5jomrnzzdv/6299336

作者张元丁

机构地区贵州省习水县永安镇中学邮编564612

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词初中语文以读促写探究思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）