简介:摘要: 数学是一门比较高级的学科,它是一种高级的语言。任何形式的课堂模式,数学课都可以用上,教学不光关注于提高学生的学科成绩,更多的是培养学生用数学的思维看待世界,解决问题。数学的涉及面非常广,在各个学科都可以用上,互相融合。作为学科教师,寻找一种适合于班级的教学模式,能让学生喜欢你的课堂,在课堂上绽放光芒,是每一位教育工作者最欣慰的事。如今越来越多的课堂模式遍地开花,本文将对“四学课堂”教学模式展开探讨,在课堂上怎样提高教学质量,提高学生学习兴趣。
简介:摘要“教本课堂”是传统教学方式,已不适应学生的发展;“学本课堂”是新课程理念下教学模式,能激发学生的学习兴趣,追求的是一种真学习。因此课堂教学模式转变有动力;“学本课堂”造就数学课堂的精彩;“学本课堂”适应时代发展的需要。
简介:有效教学(effectiveteaching)理念源于20世纪上半叶西方教学科学化运动,在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后,引起了世界各国教育学者的普遍关注。20世纪以前,在西方教育理论中占主导地位的教学观为“教学是艺术”。但随着20世纪以来科学思潮的影响,随着心理学特别是行为科学发展的影响,人们意识到教学也是科学。因为教学不仅有科学的基础,而且还可以用科学的方法来研究。于是,人们开始关注教学的哲学、心理学、社会学理论基础,以及如何用观察、实验等科学方法来研究教学问题。有效教学就是在这一背景下提出来的。