简介：非正弦时域正交调制体制的实现依赖于脉冲组间的正交性,而传输系统的非理想幅频和相频特性会破坏该正交性,影响正确解调。针对这一问题,从系统的频率响应入手,理论分析了保持脉冲组时域正交性的条件,分别采用综合法、牛顿插值法和埃尔米特插值法对传输系统的频域特性进行均衡,并仿真比较了均衡前后系统的幅相特性及对误码率特性的影响。仿真结果表明,基于埃尔米特插值的频域均衡算法,在传输系统幅频、相频特性方面均衡效果最佳,且使系统误码率性能得到很大改善。

简介：摘要：对于储层平面非均质性强的油藏，随着注水开发的深入，不同方向的生产井见水时间差别较大，造成油藏驱替过程不均衡，水驱波及体积减小，注水效率偏低，严重影响了油藏开发水平。为了解决开发中存在的这一问题，本次研究在矢量井网的基础上提出了矢量水驱的概念，丰富和完善了矢量开发理论。矢量水驱主要是通过以井组为单元的精细注采调整，动态调配流量、压差等技术参数，达到整体水线均衡推进，实现动态非均质匹配静态非均质。

简介：后金融危机时代,我国经济发展仍处于失衡的困境中,依靠廉价劳动力启动经济增长的极端＂东亚模式＂,正在遭遇前所未有的挑战。要跳出非均衡的困境,必须明晰我国在国际分工格局中的地位,确定影响均衡发展的关键因素。在中短期内,我国经济应仍定位于国际制造业大国地位的巩固,只有在真正刺激国内需求的情况下,我国经济才可能实现可持续发展。推进新农村建设、启动收入分配体制改革和培育战略新兴产业,应成为今后较长一段时期我国的政策着力点。

简介：资本是经济发展的推动力,资本形成差异造成了我国区域间经济发展的不平衡,从金融角度来看,体制内和体制外金融制度变迁的非均衡,金融创新的差异是资本形成区域间差异的主因.因此,应通过金融制度的非均衡调整和积极的金融创新,以缩小区域间资本形成差异,促进西部经济的腾飞.

简介：宋伟、韩梦洁在《史学月刊》2009年第4期撰文指出，中国近代高等学堂在创办初期的地域布局相对来说是比较均衡的，京师、陕西、河南、江苏等地区稍微多一点，但并不突出。1911年前后，中国高等教育的发展重点就已经偏向于沿海地区，后来随着大学向北京、上海等地的集中，

简介：我国农业作用非均衡递减趋势表现为就业份额滞后于产值份额，在一定程度上损害了我国经济持续增长的潜力。这既有国家政策方面的原因，也有需求与供给的影响。

简介：2003年以来，凌源市以科学发展观为统领，以创建人民满意的优质教育为目标，励精图治，创新进取，一举实现了基础教育、职业教育、学前教育的同步迅猛发展，一举打造出显著的区域优势和鲜明的办学特色，并由此向着省教育强市的目标阔步迈进!尤为突出的是，凌源市坚持全市统筹、坚持城乡同步、坚持区域均衡、坚持校际均衡的发展思路，在全市同步实施农村九年一贯制学校的新建工程，并通过两轮“普九”硬件达标工作的落实，使全市中小学办学条件得到巨大的改善，其丰富的经验和典型的意义一定会对全省、特别是对广大农村的义务教育工作注入新的推力。在此，我们特刊发以下三篇文章，以期广大读者有所感悟，有所启发，有所借鉴。

简介：摘要随着义务教育均衡发展的进一步推进，如何解决校内均衡发展问题，解决校内的择师择班问题，促进和提高教师教育教学能力，提升教育教学质量，我们在校内实施了分学年自主管理模式，取得了一定的效果。

简介：

简介：2017年，赤水市在义务教育均衡发展迎“国检”工作中获得贵州省第一的成绩。今年，赤水市在推进教育综合发展的道路上继续前行，以‘’双领”工程为引领、以品质学校建设为核心、以“两比两晒”为载体，促进教育教学质量、群众满意度显著提高。

简介：一、常规路径常规路径主要是通过财力、物力和人力三种资源的倾斜性政策而体现出来的。财力的倾斜主要在三个层面完成：一是中西部通过中央财政专项资金和跨省区的财政转移支付；二是通过省域内的专项经费和省级财政转移支付；

简介：进入9月，又到了开学的季节，民革河南省委会的一份提案映入了记者的眼帘。这份提案的标题为《关于重视我省义务教育阶段学校班级人数超标问题日趋严重的建议》，据提案人民革河南省委副主委闵虹介绍，2004年，民革河南省委会曾就我省中小学班级人数严重超标问题，提交了《关于重视我省部分中小学班级人数严重超标问题的建议》的提案。但两年来这一问题并未得到很好的解决，而且在一定程度上趋于严重。

简介：教育均衡发展是推进民族地区教育尽快发展的重要举措,也是构建和谐社会的必然选择,客观分析民族地区的教育现实,科学开展实现均衡发展的对策研究,这不仅是教育工作者的重要职责,也是全社会面对和亟待解决的重大课题。

简介：一位政府官员曾这样说：教育辛辛苦苦搞了这么多年，政府下了那么大的功夫和气力，花了那么多的钱，老百姓还是不满意（这是在某市年初工作调研会上一位从事多年教育工作的政府官员发出的感慨）。一位学生家长说：生活越过越好，日子却越过越难，就一个孩子上学的事儿，压得全家喘不上气儿，咱孩子哪也不差，差就差在没有一个好爹妈（这是在北京街头一位家长看到某私立校挂出的大幅宣传语——“同样的孩子，不一样的前程”时所发出的感慨）。

简介：

简介：为实现教育公平提供依据　　　　学校与学校之间的教育差别表面上体现在办学条件、师资水平的差距上,地方教育行政部门应该建立学生水平考核制度,　　[关键词]教育公平薄弱学校合并轮岗　　我国大部分地区已基本普及九年义务教育

简介：2010年韩国经济持续扩张，扩张幅度超出预期，为金融海啸以来连续正增长。但是韩国城乡发展严重失衡，特别是表现在基础建设以及人均收入等方面，始终是韩国政府亟待解决的问题。

简介：义务教育均衡发展作为一种教育理念已引起了政府部门和学术界的普遍关注。此研究旨在分析基础教育发展的非均衡状况}剖析导致义务教育非均衡发展的原因；并提出促进义务教育均衡发展的对策。

简介：江苏是教育大省，而非教育强省。这种大而不强的落差在基础教育发展的非均衡性中体现得尤为突出，根据“坚持科学发展观，建设和谐江苏”的要求、以及“科教兴省”战略和“两个率先”的要求，实现江苏基础教育的均衡发展成为当前全省教育发展战略研究的重大课题。在分析江苏基础教育的现状及成因的基础上，明确了基础教育均衡发展的目标。提出了江苏基础教育均衡发展的对策和政策建议。

简介：太仓市新区幼教中心下辖娄江幼儿园、陆渡幼儿园、香花幼儿园、镇洋幼儿园和恒通佳苑幼儿园等5所幼儿园,其中有的已成立50年,有的刚兴建,有的地处城市新区,有的位于城乡结合部,各园地理环境、生源、教师结构、园所条件等差异明显,多园区的管理模式成为5所幼儿园均衡、优质、高位发展的助推器。