简介：当前,人们对我国教育发展过程中存在的非均衡发展问题十分关注.笔者认为,今后我国教育要以均衡发展为基本取向,但这并不意味着教育发展就只能采取单一的均衡发展策略.在对待我国教育的改革与发展问题上,认真探究和学习邓小平的教育发展观,对我们正确选择教育均衡发展的现实策略具有重要的指导意义.

简介：

简介：作者在文中对我国过去实施的区域经济发展战略及其影响与后果作了简要回顾后,就如何尽快完善我国区域经济发展战略进行了探讨.

简介：广西是我国唯一临海的少数民族自治区。湘桂铁路、南防铁路纵贯全境，将广西分为西北部贫困山区、中部沿海城市经济带和东南部沿海三大板块。不少经济学家惊异地发现，广西经济发展的不平衡简直就是我国的一个缩影。广西的区位也耐人寻味：在我国东中西三大经济带的划分中...

简介：我国地区经济非均衡发展的财政原因来自于财政体制、财政政策、财政信用以及特殊财政体制等方面。国家应通过运用财政手段对地区经济发展予以支持和干预，其措施有：进一步健全和完善分税制财政体制，消除其不利于地区经济均衡发展的因素；完善中央的转移支付制度，利用财政协调地区问利益，促进地区产业合理分工、协调发展；防止财政政策制定和实施中的＂一刀切＂现象，等等。

简介：区域经济发展理论对制定合理的区域经济发展战略具有重要意义.文章阐析了长期以来指导我国区域经济发展战略的梯度转移理论和增长极理论,并将二者和产业集群理论进行比较分析,指出产业集群理论才是目前指导我国非均衡区域协调发展的理论选择.

简介：专业市场是发生在我国第三产业的最大的农村制度创新，是温州模式的主要内容之一，对温州经济的发展起了重大的推动作用，但是近年来温州专业市场却有萎缩之势，本文试图对此作出解释，并提出对策建议。笔者认为，温州专业市场的兴衰以经济非均衡发展为前提，它是中小企业联合起来应对市场竞争的一种制度创新，其对交易费用的节约有利于交易秩序的扩展，但专业市场也需要不断进行变革，才能适应经济发展的需要。

简介：专业市场是发生在我国第三产业的最大的农村制度创新，是温州模式的主要内容之一，对温州经济的发展起了重大的推动作用，但是近年来温州专业市场却有萎缩之势，本文试图对此作出解释，并提出对策建议，笔者认为，温州专业市场的兴衰以经济非均衡发展为前提，它是中小企业联合起来应对市场竞争的一种制度创新，其对交易费用的节约有利于交易秩序的扩展，但专业市场也需要不断进行变革，才能适应经济发展的需要。

简介：“九·五”以来特别是近两年中央关于开发西部的部署逐渐明朗，投资力度逐渐加大，东部地区也加紧了向西部的考察、合作与支持。新世纪经济发展的战略重点西移已成定局，这正是邓小平同志生前发展中国、强盛中国的美好愿望。他虽然不是专门的经济学家，但在改革开放二十年的今天，回顾他统观全

简介：义务教育学校是否均衡发展是个政府政策问题：中小学校的发展有无各自特色，是个办学理念问题。从实践结果的表现来看，二者当然关系密切．但从责任主体而言，毕竟还是界限分明的。说关系密切．在于均衡发展的政策要求各个学校的办学条件应当是同等配置的，在设施设备及师资配备方式和水平

简介：2004年7—8期《天津教育》发表了邳建雄、刘军撰写的《基础教育均衡化发展刍议》一文。

简介：无论从理论层面、法制层面还是从操作层面看，基础教育都必须均衡发展，它既是义务教育的本质要求，也是现代教育的本质要求，更是我们社会主义制度的必然要求，同时也是现代社会发展的必然要求。但目前解决得并不好，这里有政策层面的问题，也有操作层面的问题，必须下大气力进行解决。教育均衡化，不仅事关群众的切身利益，而且事关社会的安定、社会群体之间的融合以及整个社会的协调发展，否则会引发一系列的社会问题。

简介：

简介：资本是经济发展的推动力,资本形成差异造成了我国区域间经济发展的不平衡,从金融角度来看,体制内和体制外金融制度变迁的非均衡,金融创新的差异是资本形成区域间差异的主因.因此,应通过金融制度的非均衡调整和积极的金融创新,以缩小区域间资本形成差异,促进西部经济的腾飞.

简介：1．学校办学特色与教育均衡发展。办学要均衡，更要有特色。如何在实现基础教育均衡发展的基础上，面对学校之间存在的客观差异，形成更多的能够满足学生个性发展需要的特色学校；如何处理好学校办学特色与教育均衡发展的关系，是基础教育均衡发展的关键。2．教育创新发展与教育均衡发展。如何在教育均衡发展的思想指导下，通过建立相互竞争机制，不断激活学校向更高水平的均衡阶段发展，是教育均衡的关键所在。因为只有在教育均衡发展的过程中引入竞争机制，才能带动高质量高水平的均衡。要使均衡不断向深度、广度和高水平阶段拓展，必须抓住教师队伍这个核心，通过制度创新，激发教师和校长的职业活力、专业创造力和教育教学热情；必须通过引入竞争机制，不断增强学校的发展动力、活力，激励学校之间、区域之间向更高水平的教育均衡目标发展。3．弱势群体教育与教育均衡发展。弱势群体教育包括经济困难家庭子女的教育、残疾儿童少年的特殊教育、一些学习困难学生的教育、城市流动人口子女的教育等。弱势群体教育是教育均衡的难点，也是教育均衡发展的关键。

简介：从理论和实践上解决好基础教育的均衡发展问题,对于我们全面建设小康社会和使人人享受优质教育、平等教育、公平教育有着十分重要的现实意义和深远的战略意义.

简介：一部好的办学条件标准是推进教育优质发展的保证，也是促进教育均衡发展的保证。在执行过程中要注意刚性和柔性的结合、共性与个性的结合。

简介：“义务教育均衡发展”已经成为全社会最热门的话题之一。今年年初，省教育厅提出了“十一五”期间要实施的教育工作“八大工程”，其中“义务教育水平提升工程”位列其首。这样做的目的就在于尽快并且有效地推进山西义务教育阶段的均衡发展。

简介：国际金融市场非均衡主要由国际金融投资者主观预期、投资交易成本、投资者的投机行为和一个国家本身的金融市场状况等因素引起,2.对利率的预期影响国际金融市场的均衡　　 ,在国际金融市场中也正是这个由预期远期汇率决定的投资收益决定国际资本的流向和规模

简介：二、 国际金融市场的非均衡与金融风险　　 国际金融市场非均衡主要由国际金融投资者主观预期、投资交易成本、投资者的投机行为和一个国家本身的金融市场状况等因素引起,在国际金融市场中也正是这个由预期远期汇率决定的投资收益决定国际资本的流向和规模,　　 2.对利率的预期影响国际金融市场的均衡　　 按利率平价理论