简介：安阳化学工业集团公司（原安阳化肥厂）是1969年动工兴建，1973年正式投产的。是以生产尿素为主的中型化肥企业，原设计能力为6万吨合成氨．11万吨尿素。经过多年技术改造和扩建，目前已形成24万吨合成氨／年、3万吨甲醇／年、自发电装机容量27MKA生产规模。针对目前我公司DCS应用的普及，以及生产系统的具体要求，为进一步提高DCS资源的利用率，优化和完善工艺操作，降本增效．计算中心经过多次调研与分析，对新系统合成工艺和DCS装置存在的问题进行了分析与研究，并归类汇总．提出了具体的解决办法。

简介：“实质重于形式”会计法则是指企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不应仅以交易或者事项的法律形式为依据。会计信息若要如实地反映经济业务或会计事项，那就必须根据它们的经济实质而不是仅仅根据其法律形式进行核算，因为经济业务或会计事项的实质并非总是和法律的外在形式或人为形式一致。

简介：本文对While用法小结及高考点题例析进行了论述.

简介：新准则实行已有一年而大部分上市公司也在最近报出了其2007年度的财务报表，几多欢喜几多愁。一些经营状况差的公司在这时总是会想方设法地粉饰其财务状况，也就是我们经常所说的会计操纵。本文从现行准则对会计操纵的防范庙发，对其进行小结，并对会计追假的防范措施进行探讨。

简介：一、本次会议的收获及评价1.二次地方会比1987年召开的第一次会议有了很大的发展和提高。从交流的经验中可以看出,两年来各个地方邮委创造了许多新经验、新方法,使交流的内容更广更深,听了以后受到的启发和收获较大。不少省的邮委在会上对照经验找到了自己的差距。

简介：导热油以其载热量大、蒸汽压低、沸点高、凝固点低等优点,成为化工生产过程中广泛采用的传热介质。本文介绍了PA6连续聚合装置中Dowtherm系列导热油的特点,并对液相、气相导热油系统的系统构成、配管要求进行了设计小结。

简介：合理利用能源降低能源消耗,提高经济效益,是企业长期的工作任务.针对企业工业技术装备水平落后和管理水平低,能源消耗高,经济效益差的问题,包头矿务局坚持了技术改造,引进了新技术,加强了行政管理.

简介：摘要:本文介绍了翻转课堂的起源、内涵、优缺点及其对在教学中的应用进行了探讨，旨在对这种新型的教学模式是否是一种合适的教学模式，是否符合大学英语教学目标进行了很好的论证.

简介：现代教育要求培养学生多方面能力,尤其要求要培养学生的创新能力和终生学习的能力,这就要求老师要改变以往教学中的灌输式方法,下面是我通过几年的教学实践谈一下自己的体会.

简介：

简介：英语课堂互动是学好英语的关键之一，但由于多种因素，课堂互动难以实现。该文从学生、教师、教学过程等方面分析原因，提出对策，通过教学实践证明课堂互动可行并有效。

简介：问题驱动课堂教学是一种有效的教学改革方向,这种教学方式有利于提高学生的思维能力以及解决问题的能力。本文在论述＂问题驱动课堂＂教学理念的基础之上,营造良好的课堂氛围,实施问题驱动教学,引导学生对问题进行探究。

简介：本文对重构高职英语教师课堂角色进行了论述。

简介：导语，又叫开始语。是指一堂课开始时要讲的话。导语是一座桥梁，是学生走进课堂，融入情境，撷取知识的必经之路。导语设计的好坏，直接影响着一节课的教学效果。导语有趣、新颖，可以吸引学生的注意力，激发求知欲；导语启发置疑，又能使学生打开思维的闸门，主动获取知识；导语联系实际，还会使学生有身临其境之感，充分展开形象思维。因此，要想设计好的导语，必须需要每个老师在每堂课前苦心经营，仔细推敲，反复琢磨，以臻完美。

简介：探究性学习模式是新课程背景下的一种创新型教学模式，这种教学模式将以往传统教学中教师的主体地位转变成了学生为主体，使学生真正成为学习的主人。

简介：科学是一门以实验为基础的学科,教师要让学生有更多亲自实验的机会,让学生更多的动手实验,在＂做＂中获取知识,提高能力,享受乐趣.科学来源于生活,有服务于生活,只有带领学生走进生活,走进大自然,去学科学,用科学,这样不仅可以让学生深刻理解所学知识,而且可以让学生在大自然中放松,更有利于学生身心健康,享受学习所带来的乐趣.

简介：演讲与才艺是导游专业的重要课程。分析竞赛模式的科学性，把握导游人员所需的知识和能力要求，对演讲与艺术的课堂模式进行探索和设计，营造一种竞赛式的课堂气氛，有助于有针对性地培养学生扎实的专业知识、娴熟的导游技能技巧和良好的精神风貌。

简介：首先我们得明确数学是一门工具学科,其实越简单的小学数学越是贴近生活.学好最基本的小学数学不是为了把简单的数学题做对,而是为了今后学习更复杂的高等数学或者其他探究性科目比较打基础.本篇文章就主要针对于小学数学进行探讨.

简介：教学方式方法改革是一项系统工程，必须与教学观念改革、教学内容改革、教学手段改革、考试评价方法改革等结合，统筹考虑，科学安排。为了进一步深化教学方式方法改革，不断提升人才培养质量，结合本人多年教学实际谈谈课堂教学方法改革的几点体会。

简介：看过这么一则新闻:“教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课,了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公开课,博得教师满堂喝彩。”然而,就是这样一节在别人眼里十分成功的课,却遭到课程专家的种种质疑和尖锐的批评。新课程对传统教学提出了严峻的挑战,我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。