提升小学语文课堂教学有效性策略研究-中国期刊网

摘要摘要：随着素质教育的不断发展，有效课堂的概念已渗透到教学活动的细节当中，以提升学生的整体素养和知识积累为目的，教师对其不断地优化和革新课堂教学的环节，从而达到促进学生良性发展的目的。但在小学语文的实际教学活动中，教师对学生的学习特征、心理变化还存在把握不足、设计不当的问题，导致课堂环节出现疏漏。因此，本文作者结合自身多年教学经验，对小学语文课堂教学的有效性展开研究。