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提升小学语文课堂教学有效性研究

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摘要摘要：随着教育改革的不断发展和深入推进，有效教学思想已渗透到各个学科教学活动当中，不仅使教学环境得到提升，还使学生学习能力得到发展。小学语文是学生基础教育阶段的重要学科，培养学生语文能力，打牢学生语言基础一直是学科教师发展的重点。但在实际教学中，学生普遍存在“学不会”“怎么学”的现象，使学生的学习活动得不到有效提升。因此，本文作者结合自身多年教学经验，对小学语文课堂的有效教学展开研究。

DOI pd56q05247/4557623

作者赵诗平

机构地区湖北省恩施市第三实验小学

出处《教育学文摘》 2019年20期

关键词小学语文有效教学有效性研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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