提升小学语文课堂教学有效性策略研究-中国期刊网

摘要摘要：随着教育改革的不断深入和发展，有效教学的思想已渗透到课堂活动的方方面面，这不仅对学生的学习成长带来巨大的帮助，还使教师的教学更具有目标性和方向感。然而，在实际的小学语文教学过程中，仍有部分地区的教师对有效教学的执行存在误解，出现“换汤不换药”的教育形式，导致学生的语文能力得不到有效的提升和发展。因此，针对这一问题，本文作者结合自身多年教学经验，对小学语文课堂的有效教学展开研究。