提升小学语文课堂教学有效性研究-中国期刊网

摘要摘要：随着教育改革的不断发展和深入推进，有效教学的思想已逐步融入到小学语文课堂教学活动当中，不仅改善教师教学的手法，提升课堂教学氛围，还使学生的学习质量得到有效的促进。但在实际的教学活动中，学生普遍存在“学习难”“知识点不会”等现象，究其原因，主要是教学手法和活动细节组织不利而造成的。因此，针对这一问题，本文作者结合自身多年教学经验，对小学语文课堂的有效教学展开研究。