提升小学语文课堂教学有效性研究-中国期刊网

摘要摘要：随着教育改革的不断深入和发展，有效教学思想已渗透到小学语文课堂活动当中，不仅提升教师的教学水平，还使学生的学习质量和知识积累得到良性发展。但在实际的教学过程中，不少教师对有效教学的理解存在误区，仍然沿用传统的教学手法，导致学生的学习能力一直得不到有效提升，影响课堂知识的转化效能。因此，本文作者结合自身多年教学经验，对小学语文课堂的有效教学展开研究。