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小学高年级语文教学中阅读与写作的融合与促进探思

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摘要摘要：在小学高年级的语文教学中，进行阅读教学与写作教学的有效融合，将整体提高学生的语文素养，充分锻炼学生的想象能力和创造能力，使学生更为熟练地掌握读写技能，正确理解语文的本质，自信开启新一轮的学习之旅。基于此，本文特意对小学高年级语文教学中阅读与写作的融合与促进，展开了相关策略的探讨分析，希望能为其他的语文教师提供教学新思路，便于教师更好地完成教学任务，充分满足学生多样化的学习需求。

DOI lde6o28z43/7779817

作者王小荣

机构地区常宁市蓬塘乡中心小学湖南省衡阳市421599

出处《中国教师》 2023年14期

关键词小学语文高年级阅读写作融合与促进

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）