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小学高年级语文教学中阅读与写作的融合与促进研究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，小学教学中更加重视对学生核心素养的培养。阅读和写作教学作为小学语文教学中的重要内容，教师应积极促进阅读与写作融合，实现阅读与写作融合促进，从而提高学生的语文学科核心素养。传统小学语文教学过程中更加重视阅读教学，忽视了阅读和写作之间的联系，导致学生经常出现阅读能力较强，写作能力薄弱的情况，不利于学生语文学科素养的形成，难以实现新课程改革教学目标。因此，小学语文教学过程中，需要教师探索阅读与写作融合促进策略，通过阅读让学生掌握写作技巧，通过写作提高学生的阅读能力，为培养学生语文学科核心素养奠定良好的基础。

DOI ojz29wmyj5/7932422

作者赵黎英

机构地区江苏省常州市怀德苑小学 213001

出处《教育学文摘》 2023年17期

关键词小学高年级语文教学阅读与写作融合与促进

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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