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小学高年级语文教学中阅读与写作的融合与促进探思

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摘要摘要：一直以来，阅读与写作是语文学科中的重点内容，也是新时代语文课改中的主要项目。在此背景下，读写结合教学模式被提出，并在小学高年级语文教学领域中得到了重视。本文在了解语文课程内容以及高年级小学生发展特点的基础上，针对阅读与写作的融合与促进这一论点进行了探析，提出了几点教学建议。

DOI pd5v76zwj7/6269771

作者黄晓星

机构地区河南省洛阳市偃师区实验小学窑头校区河南省洛阳市 471900

出处《中国教工》 2022年8期

关键词小学高年级语文教学阅读写作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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