论中学教科室的建设与展望

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摘要 在中学设立教育科学研究室(简称"教科室"),是改革开放以来出现的新鲜事物,是中学教育越来越重视科学研究的一种表现。这种机构的设置经过30多年的摸索,已逐步走向规范。文章在总结广大中学设置教科室的基础上展开探索并展望其新方向。
机构地区 不详
出版日期 2010年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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