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巧借思维导图优化初中数学教学

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摘要【摘要】在初中数学课程教学当中，教师想要给学生落实好相关的教学工作，就需要结合相应的教学知识来给学生展开推进相关的知识分析工作，并能在这次分析的过程中，为了让学生能够调动自己的思维，对相应的课程内容进行思考，就需要采用思维导图这一教学方式来展开。对于思维导图来说，他是比较具有逻辑性，而且能够采取大的程度上调动学生思维能力的一种教学方式，但是相对来说是为导图在课堂上的应用比较考验学生的整体知识框架，因此并不是那么好的运用。因此，本文将立足初中数学课堂教学现状的基础上，对巧借思维导图优化初中数学教学展开具体的分析和探讨。

DOI pd5gkworj7/4997347

作者符小利

机构地区海南省东方市民族中学 572600

出处《时代教育》 2020年12期

关键词思维导图初中教学数学课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）