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巧借思维导图，构建数学课堂

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摘要摘要：随着教学的改革与教育的进步，学生思维能力的发展受到更多教育工作者的重视。思维导图是开发学生思维的优质工具，能够对教师创新课堂教学起到积极的推动作用。尤其在小学数学教学中，思维导图具有无可比拟的优势。基于此，本文讨论了思维导图在小学数学教学中的意义，并对其应用途径展开了探究，以期为构建更加高效的数学课堂提供参考。

DOI ojzweq6yj5/6564470

作者马宪蓉苑增英

机构地区珲春市第二实验小学校

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）