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2020年23期
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巧借思维导图助推小学生数学深度学习
巧借思维导图助推小学生数学深度学习
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摘要
摘要:小学数学教学主要是对数学知识点进行教学,对于小学生来说,数学的学习具有更加抽象,灵活性更强的特点,如果不对知识点进行归纳总结,其就会变得零散,无法系统学习,导致容易忘记。而利用思维导图能够帮助学生理清学习思路,对所学知识点进行归纳总结,总结与数学相关的规律,掌握好重点、难点,对于日后的学习有着重要作用。
DOI
ojzy97rr45/4938022
作者
肖金香
机构地区
江西省赣州市安远县城北小学 342100
出处
《中国教师》
2020年23期
关键词
巧借思维导图助推小学生数学深度学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年23期
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