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对小学语文童话教学的几点反思

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摘要摘要：随着现代社会的不断发展，教育事业的不断进步，国家开始注重教育的改革与创新，主张在课堂上使用个性化教学。小学语文童话教育相对特殊，在课堂教学中要求老师能够合理引导学生，增加童话教学趣味性，提高学生学习兴趣，全面提升童话教学质量。本篇文章主要分析当前小学语文童话教学中存在的问题，并对其提出相应的改革策略，以期改善教学质量，提升教学效率。

DOI ojne0y9gjr/4957813

作者罗小勤

机构地区贵州省习水县程寨镇中心小学 564600

出处《中国教师》 2020年24期

关键词小学语文通话教学教学反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）