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对小学语文童话教学的几点反思

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摘要摘要：研究小学语文童话教学模式的实施策略是对新课程改革要求的适应，也是对小学生终身发展要求的适应。小学的童话教学模式能够很好地应用于小学语文阅读课堂的情境打造中，让学生在轻松优美的氛围中感受汉语的魅力，从而进一步提升学生的理解和阅读能力，进而促进学生其他学科的学习和综合素质的培养。目前，小学语文童话教学模式还处于不断更新和改革的过程中，因此会出现更多的问题。随着各项研究的增强和众多教师在实践中的探索，提出了新的改进策略，以促进中国童话教学模式在小学应用的有效性。

DOI lde391q543/6927689

作者赵杰

机构地区旺苍县普济镇中心小学校

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词小学语文童话教学模式实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）